Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 16. ADN Va ban chat cua Gen
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:14' 02-10-2010
Dung lượng: 81.0 KB
Số lượt tải: 11
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:14' 02-10-2010
Dung lượng: 81.0 KB
Số lượt tải: 11
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 08 - Tiết: 16 .
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 16:
ADN và bản chất của Gen
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
Hs trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN.
Nêu được bản chất hoá học của gen.
Phân tích được các chức năng của ADN
2-Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
ii. phương pháp dạy- học
- Phân tích thông tin.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phương tiện dạy- học
Tranh h16 SGK
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Nêu đặc điểm cáu tạo hoá học của ADN?
?2. Mô tả cấu trúc không gian của ADN. Hệ quả của NTBS được biểu hiện ở những điểm nào?
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào ?
Mục tiêu: Giải thích vì sao ADNcó tính đa dạng của và tính đặc thù
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Nội dung
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin đoạn 1,2( thông tin trên cho em biết điều gì ?
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin,quan sát h.16 GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin thảo luận nhóm :
+Hoạt động đầu tiên của Adn khi bắt đầu tự nhân đôi?
+Quá trình tự nhân đôi diễn ra trên mấy mạch đơn của Adn?
+Các nuclêotit nào liên kết với nhau thành từng cặp?
+Sự hình thành mạch mới ở 2 Adn con diễn ra ntn?
+Nhận xét về cấu tạo của Adn mẹ và 2 Adn con ?
-GV hoàn chỉnh kiến thức.
- Từ ý kiến đã thảo luận, GV yêu cầu HS :
+Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADN?
-GV cho HS làm bài tập vận dụng :
1 đoạn mạch có cấu trúc :
-A – G – G – T – X –T-A-
| | | | | | |
-T – X – X – A – G –A-T-
( Viết cấu trúc của hai đoạn ADN được tạo thành từ đoạn ADN trên.
-GV tiếp tục nêu câu hỏi : Quá trình tự nhân đôi của ADN diễn ra theo nguyên tắc nào ?
- HS tự thu nhận và xử lí thông tin( nêu được : Không gian, thời gian của quá trình tự nhân đôi Adn.
- Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến .
+Phân tử Adn tháo xoắn, 2 mạch đơn tách nhau dần
+Diễn ra trên 2 mạch .
+Các nuclêotit trên mạch khuôn và ở môi trường nội bào liên kết theo nguyên tắc bổ sung .
+Mạch mới hình thành theo mạch khuôn của mẹ .
+Cấu tạo của 2ADN con giống nhau và giống ADN mẹ .
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
-1 HS lên trình bày trên tranh, lớp nhận xét bổ sung.
-HS vận dụng kiến thức ( viết quá trình tự nhân đôi .
-1 HS lên chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 16:
ADN và bản chất của Gen
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
Hs trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN.
Nêu được bản chất hoá học của gen.
Phân tích được các chức năng của ADN
2-Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
ii. phương pháp dạy- học
- Phân tích thông tin.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phương tiện dạy- học
Tranh h16 SGK
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Nêu đặc điểm cáu tạo hoá học của ADN?
?2. Mô tả cấu trúc không gian của ADN. Hệ quả của NTBS được biểu hiện ở những điểm nào?
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào ?
Mục tiêu: Giải thích vì sao ADNcó tính đa dạng của và tính đặc thù
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Nội dung
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin đoạn 1,2( thông tin trên cho em biết điều gì ?
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin,quan sát h.16 GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin thảo luận nhóm :
+Hoạt động đầu tiên của Adn khi bắt đầu tự nhân đôi?
+Quá trình tự nhân đôi diễn ra trên mấy mạch đơn của Adn?
+Các nuclêotit nào liên kết với nhau thành từng cặp?
+Sự hình thành mạch mới ở 2 Adn con diễn ra ntn?
+Nhận xét về cấu tạo của Adn mẹ và 2 Adn con ?
-GV hoàn chỉnh kiến thức.
- Từ ý kiến đã thảo luận, GV yêu cầu HS :
+Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADN?
-GV cho HS làm bài tập vận dụng :
1 đoạn mạch có cấu trúc :
-A – G – G – T – X –T-A-
| | | | | | |
-T – X – X – A – G –A-T-
( Viết cấu trúc của hai đoạn ADN được tạo thành từ đoạn ADN trên.
-GV tiếp tục nêu câu hỏi : Quá trình tự nhân đôi của ADN diễn ra theo nguyên tắc nào ?
- HS tự thu nhận và xử lí thông tin( nêu được : Không gian, thời gian của quá trình tự nhân đôi Adn.
- Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến .
+Phân tử Adn tháo xoắn, 2 mạch đơn tách nhau dần
+Diễn ra trên 2 mạch .
+Các nuclêotit trên mạch khuôn và ở môi trường nội bào liên kết theo nguyên tắc bổ sung .
+Mạch mới hình thành theo mạch khuôn của mẹ .
+Cấu tạo của 2ADN con giống nhau và giống ADN mẹ .
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
-1 HS lên trình bày trên tranh, lớp nhận xét bổ sung.
-HS vận dụng kiến thức ( viết quá trình tự nhân đôi .
-1 HS lên chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Các ý kiến mới nhất