Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 39. Bai tiet nuoc tieu

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:55' 10-01-2011
Dung lượng: 81.0 KB
Số lượt tải: 47
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:55' 10-01-2011
Dung lượng: 81.0 KB
Số lượt tải: 47
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 20 - Tiết: 41.
Ngày soạn: .…/01/2010
Ngày dạy: .… /01/2010
Bài : 39
bài tiết nước tiểu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Trình bày được:
+ Quá trình cấu tạo thành nước tiểu.
+ Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu.
+ Quá trình bài tiết nước tiểu.
- Phân biệt được:
+ Nước tiểu đầu và huyết tương.
+ Nước tiêủ đầu và nức tiểu chính thức.
2. Kỹ năng.
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu.
II. phương pháp dạy- học
- đáp tìm tòi.
- Thực hành.
- Hoạt động nhóm.
III. phương tiện dạy- học
- Tranh phóng to hình 39.1
- Băng hình sự tạo thành nước tiểu và bàitiết nước tiểu (nếu có)
IV. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Bài tiết có vai trò quan trọng như thế nào đối với cơ thể sống?
?2. Bài tiết ở cơ thể người do các cơ quan nào đảm nhận?
?3. Hệ bài tiết nước tiểu có cấu tạo như thế nào?
3. Bài mới.
Hoạt động 1
Tạo thành nước tiểu
Mục tiêu:
- Trình bày được sự tạo thành nước tiểu.
- Chỉ ra sự khác biệt giữa:
+ Nước tiểu đầu và huyết tương.
+ Nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát hình 39.1 ( tìm hiểu quá trình hình thành nước tiểu.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận:
+ Sự tạo thành nước tiểu gồm những quá trình nào? diễn ra ở đâu?
- GV tổng hợp các ý kiến.
- GV yêu cầu học sinh đọc lại chú thích hình 39.1 ( thảo luận:
+ Thành phần nước tiểu đầu khác với máu ở điểm nào?
+ Hoàn thành bảng so sánh nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức.
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng --? Gọi một vài nhóm lên chữa bài.
- GV chốt lại kiến thức.
- HS tự thu nhận và xử lý thông tin mục 1, quan sát và đọc kĩ các nội dung hình 39.1.
- Trao đổi nhóm thảo luận thống nhất ý kiến.
- Yêu cầu nêu được sự tạo thành nước tiểu gồm ba quá trình:
. Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
HS thảo luận nhóm 3 – 4 người để thống nhất đáp án.
+ Nước tiểu đầu không có tế bào và Prôtêin.
+ Hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm lên ghi kết quả. Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
Sự tạo thành nước tiểu gồm 3 quá trình:
+ Quá trình lọc máu: ở cầu thận tạo ra nước tiểu đầu.
+ Quá trình hấp thụ lại ở ống thận.
+ Quá trình bài tiết tiếp:
. Hấp thụ lại chất cần thiết.
. Bài tiết tiếp
Ngày soạn: .…/01/2010
Ngày dạy: .… /01/2010
Bài : 39
bài tiết nước tiểu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Trình bày được:
+ Quá trình cấu tạo thành nước tiểu.
+ Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu.
+ Quá trình bài tiết nước tiểu.
- Phân biệt được:
+ Nước tiểu đầu và huyết tương.
+ Nước tiêủ đầu và nức tiểu chính thức.
2. Kỹ năng.
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu.
II. phương pháp dạy- học
- đáp tìm tòi.
- Thực hành.
- Hoạt động nhóm.
III. phương tiện dạy- học
- Tranh phóng to hình 39.1
- Băng hình sự tạo thành nước tiểu và bàitiết nước tiểu (nếu có)
IV. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Bài tiết có vai trò quan trọng như thế nào đối với cơ thể sống?
?2. Bài tiết ở cơ thể người do các cơ quan nào đảm nhận?
?3. Hệ bài tiết nước tiểu có cấu tạo như thế nào?
3. Bài mới.
Hoạt động 1
Tạo thành nước tiểu
Mục tiêu:
- Trình bày được sự tạo thành nước tiểu.
- Chỉ ra sự khác biệt giữa:
+ Nước tiểu đầu và huyết tương.
+ Nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát hình 39.1 ( tìm hiểu quá trình hình thành nước tiểu.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận:
+ Sự tạo thành nước tiểu gồm những quá trình nào? diễn ra ở đâu?
- GV tổng hợp các ý kiến.
- GV yêu cầu học sinh đọc lại chú thích hình 39.1 ( thảo luận:
+ Thành phần nước tiểu đầu khác với máu ở điểm nào?
+ Hoàn thành bảng so sánh nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức.
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng --? Gọi một vài nhóm lên chữa bài.
- GV chốt lại kiến thức.
- HS tự thu nhận và xử lý thông tin mục 1, quan sát và đọc kĩ các nội dung hình 39.1.
- Trao đổi nhóm thảo luận thống nhất ý kiến.
- Yêu cầu nêu được sự tạo thành nước tiểu gồm ba quá trình:
. Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
HS thảo luận nhóm 3 – 4 người để thống nhất đáp án.
+ Nước tiểu đầu không có tế bào và Prôtêin.
+ Hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm lên ghi kết quả. Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
Sự tạo thành nước tiểu gồm 3 quá trình:
+ Quá trình lọc máu: ở cầu thận tạo ra nước tiểu đầu.
+ Quá trình hấp thụ lại ở ống thận.
+ Quá trình bài tiết tiếp:
. Hấp thụ lại chất cần thiết.
. Bài tiết tiếp
 







Các ý kiến mới nhất