Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 38. Bai tiet va cau tao he bai tiet nuoc tieu
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 00h:04' 11-01-2011
Dung lượng: 87.0 KB
Số lượt tải: 110
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 00h:04' 11-01-2011
Dung lượng: 87.0 KB
Số lượt tải: 110
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 21 - Tiết: 40.
Ngày soạn: .…/01/2010
Ngày dạy: .… /01/2010
Chương VII: Bài tiết
Bài: 38. BàI tiết và cấu tạo
Hệ bài tiết nước tiểu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trò của nó đối với cơ thể sống, các hoạt động bài tiết của cơ thể.
- Xác định được cấu tạo hệ bài tiết trên hình vẽ (mô hình) và biết trình bày bằng lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu.
2. Kỹ năng.
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu vai trò của bài tiết, các cơ quan bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu.
- Kỹ năng hợp tác, lăng nghe tích cực khi hoạt động nhóm
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
III. phương pháp dạy- học
- đáp tìm tòi.
- Trực quan.
- Hoạt động nhóm.
IV. phương tiện dạy- học
- Trãnh vẽ, mô hình cấu tạo cơ quan bài tiết nước tiểu
- Mẫu vật thật thận lợn bổ dọc.
- Bảng nhóm: Mỗi nhóm một bảng
V. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động 1
Tìm hiểu khái niệm bài tiết ở cơ thể người
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- Yêu cầu 1 H/S đọc thông tin SGK, H/S làm việc cá nhân nghiên cứu kỹ thông tin SGK trả lời câu hỏi của giáo viên.
? Bài tiết là gì ?
? Các sản phẩm bài tiết được sinh ra từ đâu?
? Bài tiết khác thải phân ở điểm nào?
? Y nghĩa của bài tiết là gì?
? Những cơ quan nào tham gia vào quá trình bài tiết?
? Cơ quan bài tiết nào quan trọng nhất? Vì sao?
* G/V: Cơ quan bài tiết nước tiểu là quan trọng nhất. Vậy để đảm bảo chức năng đó thì nó phải có câu tạo như thế nào, chúng ta nghiên cứ phần 2
- Cá nhân tự thu thập thông tin
- Hoạt động toàn lớp trả lời câu hỏi của G/V
+ Yêu cầu H/S trả lời được
- Lọc, thải các chất độc ra ngoài cơ thể.
- Từ hoạt động trao đổi chất của ttế bào và cơ thể, một số chất quá thừa từ hoạt động tiêu hóa.
- Phân được thải qua hậu môn và phân không phải là sản phẩm của quá trình trao đổi chất của tế bào
+ Giữ ổn định môi trường trong cơ thể
+ Giúp cơ thể khong bị nhiễm độc
- Da, phổi, thận
- Thận, vì thận thải 90% sản phẩm bài tiết tan trong nước ( trừ CO2)
+ Bài tiết giúp cơ thể thải các chất độc hại ra môi trường.
+ Vai trò: Giữ ổn
Ngày soạn: .…/01/2010
Ngày dạy: .… /01/2010
Chương VII: Bài tiết
Bài: 38. BàI tiết và cấu tạo
Hệ bài tiết nước tiểu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trò của nó đối với cơ thể sống, các hoạt động bài tiết của cơ thể.
- Xác định được cấu tạo hệ bài tiết trên hình vẽ (mô hình) và biết trình bày bằng lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu.
2. Kỹ năng.
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu vai trò của bài tiết, các cơ quan bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu.
- Kỹ năng hợp tác, lăng nghe tích cực khi hoạt động nhóm
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
III. phương pháp dạy- học
- đáp tìm tòi.
- Trực quan.
- Hoạt động nhóm.
IV. phương tiện dạy- học
- Trãnh vẽ, mô hình cấu tạo cơ quan bài tiết nước tiểu
- Mẫu vật thật thận lợn bổ dọc.
- Bảng nhóm: Mỗi nhóm một bảng
V. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động 1
Tìm hiểu khái niệm bài tiết ở cơ thể người
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- Yêu cầu 1 H/S đọc thông tin SGK, H/S làm việc cá nhân nghiên cứu kỹ thông tin SGK trả lời câu hỏi của giáo viên.
? Bài tiết là gì ?
? Các sản phẩm bài tiết được sinh ra từ đâu?
? Bài tiết khác thải phân ở điểm nào?
? Y nghĩa của bài tiết là gì?
? Những cơ quan nào tham gia vào quá trình bài tiết?
? Cơ quan bài tiết nào quan trọng nhất? Vì sao?
* G/V: Cơ quan bài tiết nước tiểu là quan trọng nhất. Vậy để đảm bảo chức năng đó thì nó phải có câu tạo như thế nào, chúng ta nghiên cứ phần 2
- Cá nhân tự thu thập thông tin
- Hoạt động toàn lớp trả lời câu hỏi của G/V
+ Yêu cầu H/S trả lời được
- Lọc, thải các chất độc ra ngoài cơ thể.
- Từ hoạt động trao đổi chất của ttế bào và cơ thể, một số chất quá thừa từ hoạt động tiêu hóa.
- Phân được thải qua hậu môn và phân không phải là sản phẩm của quá trình trao đổi chất của tế bào
+ Giữ ổn định môi trường trong cơ thể
+ Giúp cơ thể khong bị nhiễm độc
- Da, phổi, thận
- Thận, vì thận thải 90% sản phẩm bài tiết tan trong nước ( trừ CO2)
+ Bài tiết giúp cơ thể thải các chất độc hại ra môi trường.
+ Vai trò: Giữ ổn
Các ý kiến mới nhất