Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 7. Bo xuong
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 18h:35' 08-09-2010
Dung lượng: 54.0 KB
Số lượt tải: 23
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 18h:35' 08-09-2010
Dung lượng: 54.0 KB
Số lượt tải: 23
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 04- Tiết: 07 .
Ngày soạn: .…/9/2010
Ngày dạy: .… /9/2010
Chương II: Vận động
Bài : 7
bộ xương
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- HS trình bày được các thành phần chính của bộ xương và xác định đưcợ vị trí các xương chính ngay trên cơ thể mình.
- Phân biệt được các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thái, cấu tạo.
- Phân biệt được các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát mô hình, nắm vững cấu tạo khớp động.
- Phân tích so sánh tổng hợp, khái quát.
- Hoạt động nhóm
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức giữ gìn bộ xương
ii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Tranh luận tích cực.
- Vấn đáp tìm tòi.
Iii. phương tiện dạy- học
- GV: Chuẩn bị thêm mô hình xương người, xương thổ. Tranh cấu tạo một đốt sống điển hình hình 7.4 lên phim trong
iv. tiến trình dạy – học
1.định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
GV: Hãy cho ví dụ một phản xạ và phân tích phản xạ.
3. Bài giảng.
Mở bài: Trong quá trình tiến hoá sự vận động của cơ thể có là nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xương. ở người, đặc điểm của cơ và xương phù hợp với tư thể đứng thẳng và lao động. Giữa bộ xương người và bộ xương thỏ có những phần tương đồng.
Hoạt động 1:
các phần chính của bộ xương
Mục tiêu: Chỉ rõ các vai trò chính của bộ xương. Nắm được 3 phần chính của bộ xương và nhận biết được trên cơ thể mình. Phân biệt được 3 loại xương.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- Bộ xương gồm máy phần? Nêu đặc điểm của mỗi phần?
- HS tự nghiên cứu thông tin trong SGK tr.25. Quan sát hình 7.1, 7.2, 7.3 và mô hình xương người xương thỏ.
- Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời.
1. Thành phần của bộ xương:
Bộ xương gồm:
- GV bằng cách gọi đại diện nhóm lên trình bày đáp án ngay trên mô hình bộ xương người và trên cơ thể.
- GV đánh giá và bổ sung hoàn thiện kiến thức.
Đại diện nhóm trình bày đáp án ( Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Yêu cầu 3 phần chính: Các xương cơ bản có thể nhận thấy rõ xương tay, xương chân, xương sườn …
- Xương đầu:
+ Xương sọ: Phát triển.
+ Xương mặt (lồi cằm)
- Xương thân.
+ Cột sống: Nhiều đốt khớp lại, có 4 chỗ cong.
+ Lồng ngực: Xương sườn, xương ức.
- Xương chi:
+ Đại xương: Đai vai, đai hông.
+ Các xương: Xương cánh, ống bàn,
Ngày soạn: .…/9/2010
Ngày dạy: .… /9/2010
Chương II: Vận động
Bài : 7
bộ xương
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- HS trình bày được các thành phần chính của bộ xương và xác định đưcợ vị trí các xương chính ngay trên cơ thể mình.
- Phân biệt được các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thái, cấu tạo.
- Phân biệt được các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát mô hình, nắm vững cấu tạo khớp động.
- Phân tích so sánh tổng hợp, khái quát.
- Hoạt động nhóm
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức giữ gìn bộ xương
ii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Tranh luận tích cực.
- Vấn đáp tìm tòi.
Iii. phương tiện dạy- học
- GV: Chuẩn bị thêm mô hình xương người, xương thổ. Tranh cấu tạo một đốt sống điển hình hình 7.4 lên phim trong
iv. tiến trình dạy – học
1.định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
GV: Hãy cho ví dụ một phản xạ và phân tích phản xạ.
3. Bài giảng.
Mở bài: Trong quá trình tiến hoá sự vận động của cơ thể có là nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xương. ở người, đặc điểm của cơ và xương phù hợp với tư thể đứng thẳng và lao động. Giữa bộ xương người và bộ xương thỏ có những phần tương đồng.
Hoạt động 1:
các phần chính của bộ xương
Mục tiêu: Chỉ rõ các vai trò chính của bộ xương. Nắm được 3 phần chính của bộ xương và nhận biết được trên cơ thể mình. Phân biệt được 3 loại xương.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- Bộ xương gồm máy phần? Nêu đặc điểm của mỗi phần?
- HS tự nghiên cứu thông tin trong SGK tr.25. Quan sát hình 7.1, 7.2, 7.3 và mô hình xương người xương thỏ.
- Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời.
1. Thành phần của bộ xương:
Bộ xương gồm:
- GV bằng cách gọi đại diện nhóm lên trình bày đáp án ngay trên mô hình bộ xương người và trên cơ thể.
- GV đánh giá và bổ sung hoàn thiện kiến thức.
Đại diện nhóm trình bày đáp án ( Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Yêu cầu 3 phần chính: Các xương cơ bản có thể nhận thấy rõ xương tay, xương chân, xương sườn …
- Xương đầu:
+ Xương sọ: Phát triển.
+ Xương mặt (lồi cằm)
- Xương thân.
+ Cột sống: Nhiều đốt khớp lại, có 4 chỗ cong.
+ Lồng ngực: Xương sườn, xương ức.
- Xương chi:
+ Đại xương: Đai vai, đai hông.
+ Các xương: Xương cánh, ống bàn,
Các ý kiến mới nhất