Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 13. Di truyen lien ket

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:39' 23-09-2010
Dung lượng: 73.0 KB
Số lượt tải: 19
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:39' 23-09-2010
Dung lượng: 73.0 KB
Số lượt tải: 19
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 07 - Tiết: 13 .
Ngày soạn: .…/9/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 13: Di truyền liên kết
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
- Hs hiểu được những ưu thế của Ruồi Giấm đối với nghiên cứu di truyền.
- Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan.
- Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống.
2-Kĩ năng
- Phát triển tư duy thực nghiệm quy nạp.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm .
ii. phương pháp dạy- học
- Phân tích thông tin.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phương tiện dạy- học
Tranh phóng to hình 13 SGK
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Nêu những điểm khác nhau giữa NST giới tính và NST thường?
?2. Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai?
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
thí nghiệm của moocgan
Mục tiêu:
Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan .
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Nội dung
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin ( trình bày thí nghiệm của Moocgan
-GV yêu cầu HS quan sát h.13 ( thảo luận.
+Tại sao phép lai giữa ruồi đực F1với ruồi cái thân đen , cánh cụt được gọi là phép lai phân tích ?
+Moocgan tiến hành phép lai phân tích nhằm mục đích gì?
+Vì sao Moocgan cho rằng các gen cùng nằm trên 1 nhiễm sắc thể?
- GV chốt lại đáp án đúng và yêu cầu HS giải thích kết quả phép lai.
-Hiện tượng di truyền liên kết là gì ?
HS tự thu nhận và xử lí thông tin
-1HS trình bày thí nghiệm lớp nhận xét bổ sung.
- HS quan sát hình, thảo luận thống nhất ý kiến trong nhóm .
+Vì đây là phép lai giữa cá thể mang kiểu hình trội với cá thể mang kiểu hình lặn.
+Nhằm xác định kiểu gen của ruồi đực F1. Kết quả lai phân tích có 2 tổ hợp mầ ruồi thân đen, cánh cụt cho 1 lọai giao tử (bv).
(ở ruồi đực F1 cho 2loại giao tử ( Các gen nằm trên cùng 1nhiễm sắc thể, cùng phân li về giao tử.
- Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung
-1HS trình bày trên h13.
-Lớp nhận xét, bổ sung .
-HS tự rút ra kết luận
-Thí nghiệm :
P xám ,dài x đen, cụt
F1 xám ,dài
Lai phân tích
♂ F1 x ♀ đen, cụt
F1 1 xám ,dài: 1đen, cụt
-Giải thích kết quả (Sơ đồ hình 13)
-Kết luận :
Di truyền liên kết là trường hợp các gen quy định nhóm tính trạng nằm trên 1 nhiễm sắc thể cùng phân li về giao tử và cùng tổ hợp qua thụ tinh.
Hoạt động 2
ý nghiã của di truyền liên kết
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Nội dung
-GV nêu tình huống: ở ruồi giấm 2n = 8 nhưng tế bào có khoảng 4000 gen(
Ngày soạn: .…/9/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 13: Di truyền liên kết
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
- Hs hiểu được những ưu thế của Ruồi Giấm đối với nghiên cứu di truyền.
- Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan.
- Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống.
2-Kĩ năng
- Phát triển tư duy thực nghiệm quy nạp.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm .
ii. phương pháp dạy- học
- Phân tích thông tin.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phương tiện dạy- học
Tranh phóng to hình 13 SGK
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Nêu những điểm khác nhau giữa NST giới tính và NST thường?
?2. Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai?
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
thí nghiệm của moocgan
Mục tiêu:
Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan .
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Nội dung
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin ( trình bày thí nghiệm của Moocgan
-GV yêu cầu HS quan sát h.13 ( thảo luận.
+Tại sao phép lai giữa ruồi đực F1với ruồi cái thân đen , cánh cụt được gọi là phép lai phân tích ?
+Moocgan tiến hành phép lai phân tích nhằm mục đích gì?
+Vì sao Moocgan cho rằng các gen cùng nằm trên 1 nhiễm sắc thể?
- GV chốt lại đáp án đúng và yêu cầu HS giải thích kết quả phép lai.
-Hiện tượng di truyền liên kết là gì ?
HS tự thu nhận và xử lí thông tin
-1HS trình bày thí nghiệm lớp nhận xét bổ sung.
- HS quan sát hình, thảo luận thống nhất ý kiến trong nhóm .
+Vì đây là phép lai giữa cá thể mang kiểu hình trội với cá thể mang kiểu hình lặn.
+Nhằm xác định kiểu gen của ruồi đực F1. Kết quả lai phân tích có 2 tổ hợp mầ ruồi thân đen, cánh cụt cho 1 lọai giao tử (bv).
(ở ruồi đực F1 cho 2loại giao tử ( Các gen nằm trên cùng 1nhiễm sắc thể, cùng phân li về giao tử.
- Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung
-1HS trình bày trên h13.
-Lớp nhận xét, bổ sung .
-HS tự rút ra kết luận
-Thí nghiệm :
P xám ,dài x đen, cụt
F1 xám ,dài
Lai phân tích
♂ F1 x ♀ đen, cụt
F1 1 xám ,dài: 1đen, cụt
-Giải thích kết quả (Sơ đồ hình 13)
-Kết luận :
Di truyền liên kết là trường hợp các gen quy định nhóm tính trạng nằm trên 1 nhiễm sắc thể cùng phân li về giao tử và cùng tổ hợp qua thụ tinh.
Hoạt động 2
ý nghiã của di truyền liên kết
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Nội dung
-GV nêu tình huống: ở ruồi giấm 2n = 8 nhưng tế bào có khoảng 4000 gen(
 







Các ý kiến mới nhất