Học, Học nữa, Học mãi

Tài nguyên Thái Phương

THÁI PHƯƠNG LIÊN KẾT

Mấy giờ rồi?

*** Ngày này năm xưa ***

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Anh Tuấn)
  • (Nguyễn Hữu Chuyên)
  • (Nguyễn Văn Lực)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
    chu-new-moiHọc tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
    chu-new-moiNói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.
    chu-new-moiMỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.
    chu-new-moiXây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

    Bai 13. Di truyen lien ket

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
    Ngày gửi: 16h:39' 23-09-2010
    Dung lượng: 73.0 KB
    Số lượt tải: 19
    Số lượt thích: 0 người
    Tuần: 07 - Tiết: 13 .
    Ngày soạn: .…/9/2010
    Ngày dạy: .… /10/2010
    Bài 13: Di truyền liên kết
    
    

    I Mục tiêu :
    1.Kiến thức:
    - Hs hiểu được những ưu thế của Ruồi Giấm đối với nghiên cứu di truyền.
    - Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan.
    - Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống.
    2-Kĩ năng
    - Phát triển tư duy thực nghiệm quy nạp.
    - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm .
    ii. phương pháp dạy- học
    - Phân tích thông tin.
    - Vấn đáp tìm tòi.
    - Dạy học nhóm.
    Iii. phương tiện dạy- học
    Tranh phóng to hình 13 SGK
    iv. tiến trình dạy – học
    1. định tổ chức lớp.
    2. Kiểm tra bài cũ.
    ?1. Nêu những điểm khác nhau giữa NST giới tính và NST thường?
    ?2. Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai?
    3. Bài giảng.

    Hoạt động 1
    thí nghiệm của moocgan
    Mục tiêu:
    Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan .
    Hoạt động của GV
    Hoạt động học sinh
    Nội dung
    
    GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin ( trình bày thí nghiệm của Moocgan


    -GV yêu cầu HS quan sát h.13 ( thảo luận.
    +Tại sao phép lai giữa ruồi đực F1với ruồi cái thân đen , cánh cụt được gọi là phép lai phân tích ?
    +Moocgan tiến hành phép lai phân tích nhằm mục đích gì?
    +Vì sao Moocgan cho rằng các gen cùng nằm trên 1 nhiễm sắc thể?


    - GV chốt lại đáp án đúng và yêu cầu HS giải thích kết quả phép lai.

    -Hiện tượng di truyền liên kết là gì ?




    HS tự thu nhận và xử lí thông tin
    -1HS trình bày thí nghiệm lớp nhận xét bổ sung.

    - HS quan sát hình, thảo luận thống nhất ý kiến trong nhóm .
    +Vì đây là phép lai giữa cá thể mang kiểu hình trội với cá thể mang kiểu hình lặn.
    +Nhằm xác định kiểu gen của ruồi đực F1. Kết quả lai phân tích có 2 tổ hợp mầ ruồi thân đen, cánh cụt cho 1 lọai giao tử (bv).
    (ở ruồi đực F1 cho 2loại giao tử ( Các gen nằm trên cùng 1nhiễm sắc thể, cùng phân li về giao tử.
    - Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung
    -1HS trình bày trên h13.
    -Lớp nhận xét, bổ sung .

    -HS tự rút ra kết luận

    

    -Thí nghiệm :
    P xám ,dài x đen, cụt
    F1 xám ,dài
    Lai phân tích
    ♂ F1 x ♀ đen, cụt
    F1 1 xám ,dài: 1đen, cụt















    -Giải thích kết quả (Sơ đồ hình 13)
    -Kết luận :
    Di truyền liên kết là trường hợp các gen quy định nhóm tính trạng nằm trên 1 nhiễm sắc thể cùng phân li về giao tử và cùng tổ hợp qua thụ tinh.
    
    


    Hoạt động 2
    ý nghiã của di truyền liên kết
    Hoạt động của GV
    Hoạt động học sinh
    Nội dung
    
    -GV nêu tình huống: ở ruồi giấm 2n = 8 nhưng tế bào có khoảng 4000 gen(
     
    Gửi ý kiến

    Hình ảnh lưu niệm nhà trường

    TRUYỆN CƯỜI ... !