Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 33. Gay dot bien nhan tao trong chon giong
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:23' 28-11-2010
Dung lượng: 90.5 KB
Số lượt tải: 23
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:23' 28-11-2010
Dung lượng: 90.5 KB
Số lượt tải: 23
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 17 - Tiết: 34.
Ngày soạn: .…/12/2010
Ngày dạy: .… /12/2010
Bài 33:
Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống
I Mục tiêu :
1. Kiến thức :
HS trình bày được:
- Sự cần thiết phải chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến.
- Phương pháp sử dụng tác nhân vật lí và hoá học để gây đột biến.
HS giải thích được sự giống và khác nhau trong việc sử dụng các thể đột biến trong chọn giống vi sinh vật và thực vật.
2. Kĩ năng :
Rèn kĩ năng : - Nghiên cứu thộng tin phát hiện kiến thức
- Kĩ năng so sánh tổng hợp
- Khái quát hoá kiến thức, hoạt động nhóm.
II. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- đáp tìm tòi.
- Hoạt động nhóm.
III. phương tiện dạy- học
Phiếu học tập
Tác nhân
Tiến hành
Kết quả
dụng
Tia phóng xạ (, (, (.
Tia tử ngoại
Sốc nhiệt
IV. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Nêu khái niệm công nghệ tế gen, công nghệ sinh học?
3. Bài giảng
Hoạt động 1
Gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân vật lí
Hoạt động dạy
Hoạt động
Nội dung
- GV yêu cầu:
+Hoàn thành nội dung phiếu học tập
+Trả lời câu hỏi:
*Tại sao tia phóng xạ có khả năng gây đột biến?
*Tai sao tia tử ngoại thường được dung để sử lí các đối tượng có kích thước nhỏ?
-GV cho HS chữa bài.
-GV đánh giá hoạt động của các nhóm.
- HS nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức.
-Trao đổi nhóm ( thống nhất câu trả lời( hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm chữa phiếu học tập trên bảng, các nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung.
-Kết luận: Nội dung trong phiếu học tập.
Tác nhân
Tiến hành
Kết quả
dụng
1.Tia phóng xạ (, (, (.
-Chiếu tia, các tia xuyên qua màng, mô ( xuyên sâu)
-Tác động lên ADN.
-Gây đột biến gen.
-Chấn thương gây đột biến ở nhiễm sắc thể
- Chiếu xạ vào hạt nảy mầm, đỉnh sinh trưởng.
-Mô thực vật nuôi cấy
2.Tia tử ngoại
-Chiếu tia, các tia xuyên qua màng
( xuyên nông)
-Gây đột biến gen.
-Xử lí vi sinh vật bào tử và hạt phấn
3.Sốc nhiệt
-Tăng , giảm nhiệt độ môi trường đột ngột.
-Mất cơ chế tự bảo vệ sự cân bằng.
-Tổn thương thoi phân bào( rối loạn phân bào.
-Đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
-Gây hiện tượng đa bội ở một số cây trồng
( đặc biệt là cây họ cà)
Hoạt động 2
Gây đột biến nhân tạo bằng tá
Ngày soạn: .…/12/2010
Ngày dạy: .… /12/2010
Bài 33:
Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống
I Mục tiêu :
1. Kiến thức :
HS trình bày được:
- Sự cần thiết phải chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến.
- Phương pháp sử dụng tác nhân vật lí và hoá học để gây đột biến.
HS giải thích được sự giống và khác nhau trong việc sử dụng các thể đột biến trong chọn giống vi sinh vật và thực vật.
2. Kĩ năng :
Rèn kĩ năng : - Nghiên cứu thộng tin phát hiện kiến thức
- Kĩ năng so sánh tổng hợp
- Khái quát hoá kiến thức, hoạt động nhóm.
II. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- đáp tìm tòi.
- Hoạt động nhóm.
III. phương tiện dạy- học
Phiếu học tập
Tác nhân
Tiến hành
Kết quả
dụng
Tia phóng xạ (, (, (.
Tia tử ngoại
Sốc nhiệt
IV. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Nêu khái niệm công nghệ tế gen, công nghệ sinh học?
3. Bài giảng
Hoạt động 1
Gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân vật lí
Hoạt động dạy
Hoạt động
Nội dung
- GV yêu cầu:
+Hoàn thành nội dung phiếu học tập
+Trả lời câu hỏi:
*Tại sao tia phóng xạ có khả năng gây đột biến?
*Tai sao tia tử ngoại thường được dung để sử lí các đối tượng có kích thước nhỏ?
-GV cho HS chữa bài.
-GV đánh giá hoạt động của các nhóm.
- HS nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức.
-Trao đổi nhóm ( thống nhất câu trả lời( hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm chữa phiếu học tập trên bảng, các nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung.
-Kết luận: Nội dung trong phiếu học tập.
Tác nhân
Tiến hành
Kết quả
dụng
1.Tia phóng xạ (, (, (.
-Chiếu tia, các tia xuyên qua màng, mô ( xuyên sâu)
-Tác động lên ADN.
-Gây đột biến gen.
-Chấn thương gây đột biến ở nhiễm sắc thể
- Chiếu xạ vào hạt nảy mầm, đỉnh sinh trưởng.
-Mô thực vật nuôi cấy
2.Tia tử ngoại
-Chiếu tia, các tia xuyên qua màng
( xuyên nông)
-Gây đột biến gen.
-Xử lí vi sinh vật bào tử và hạt phấn
3.Sốc nhiệt
-Tăng , giảm nhiệt độ môi trường đột ngột.
-Mất cơ chế tự bảo vệ sự cân bằng.
-Tổn thương thoi phân bào( rối loạn phân bào.
-Đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
-Gây hiện tượng đa bội ở một số cây trồng
( đặc biệt là cây họ cà)
Hoạt động 2
Gây đột biến nhân tạo bằng tá
Các ý kiến mới nhất