Tuần: 01 - Tiết: 02 .
Ngày soạn: .…/8/2010
Ngày dạy: .… /8/2010
Bài 2: Lai một cặp tính trạng


I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- HS trình bày và phân tích được, thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen.
- Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu ghen, kiểu thể đồng hợp, thể dị hợp.
- Hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân li.
- Giải thích được kết quả tíh nghiệm thao quan điểm của Menđen.
2.Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng phân tích kênh hình
- Rèn luyện kĩ năng phân tích số liệu, tu duy lôgic.
3.Thái độ
Củng cố niềm tin vào khoa học khi nghiên cứu tính quy luật của hiện tượng sinh học.

ii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.

Iii. phương tiện dạy- học
Tranh phóng to hình 2.1 và hình 2.3 SGK.

iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.

2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Di truyền là gì? Biến dị là gì?
?2. Trình bày nội dung phương pháp phân tích các thế hệ lai của menđen?
?3. Lấy các ví dụ về một số cặp tính trạng tương phản ở người.

3. Bài giảng.

Hoạt động 1:
Thí nghiệm của Menđen

Hoạt động 1:
Thí nghiệm của Menđen
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung

GV Hướng dẫn HS quan sát tranh hình 2.1 ( giới thiệu sự thụ phấn nhân tạo trên hoa đậu Hà Lan.
GV sử dụng bảng 2 để phân
tích các khái nịêm: Kiểu hình, tính trạng trội, tính trạng lặn.
GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng 2 SGK ( thảo luận
Nhận xét kiểu hình ở F1?
Xác định tỉ lệ kiểu hình ở F2 trong từng trường hợp?


Từ kết quả đẫ tính toán. Gv yêu cầu HS rút ra tỉ lệ kiểu hình ở F2.
Yêu cầu HS trình bày thí nghiệm của MenĐen?
GV nhấn mạnh về sự thay đổi giống làm mẹ thì kết quả thu được không thay đổi ( Vai trò di truyền như nhau của bố mẹ.
GV yêu cầu HS làm bài tập điền từ.(Tr9)
Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung quy luật phân li.
HS quan sát tranh, theo dõi và ghi nhớ cách tiến hành.


HS ghi nhớ khái niệm




HS phân tích bảng số liệu, thảo luận trong nhóm ( nêu được:
Kiểu hình F1 mang tính trạng trội ( của bố hoặc mẹ)
Tỉ lệ kiểu hình ở F2


Đại diện nhóm rút ra nhận xét, các nhóm khác bổ sung.
HS Dựa vao hình 2.2 ( trình bày thí nghiệm. Lớp nhận xét bổ sung.
HS lựa chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống:
1: Đồng tính
2: 3 trội : 1 lặn.
-1 - 2 HS đọc lại nội dung
a.Các khái niệm :
- Kiểu hình: Là tổ hợp các tính trạng của cơ thể.
- Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ở F1.
- Tính trạng lăn: Là tính trạng đến F2 mới được biểu hiện


b.Thí nghiệm :
- Lai hai giống đậu Hà Lan khác nhau về thuần chủng tương ph