Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 13. Mau va moi truong trong co the
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 02h:07' 20-09-2010
Dung lượng: 83.0 KB
Số lượt tải: 11
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 02h:07' 20-09-2010
Dung lượng: 83.0 KB
Số lượt tải: 11
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 07 - Tiết: 13 .
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Chương III: Tuần hoàn
Bài : 13
Máu và môi trường trong cơ thể
I. Mục tiêu:
Kiến thức.
- HS cần phân biệt đực các thành phần của máu.
- Trình bày được chức năng của huyết tương và hồng cầu.
- Phân biệt được máu, nước mô và bạch huyết.
- Trình bày được vai trò của môi trường trong cơ thể.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng thu thập thông tin quan sát tranh ( phát hiện kiến thức.
- Khái quát tổng hợp kiến thức.
- Hoạt động nhóm.
3. Thái độ.
Có ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh mất máu.
ii. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo của máu và môi trường trong cơ thể.
Kĩ năng giao tiếp, lắng nghe tích cực khi hoạt động nhóm.
Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
iii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Động não.
- Tranh luận tích cực.
- Dạy học nhóm.
Iv. phương tiện dạy- học
- GV: Tranh tế bào máu, tranh phóng to hình 13.2/43.
- HS: Chuẩn bị tiết gà, lợn để trong đĩa hay bát.
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Thu bài báo cáo thu hoạch thực hành.
3. Bài giảng.
Mở bài: Em đã thấy máu chảy trong trường hợp nào? Theo em máu chảy ra từ đâu? Máu có đặc điểm gì? Để tìm hiểu về máu chúng ta nghiên cứu bài 13.
Hoạt động 1:
Tìm hiểu về Máu
Mục tiêu: + HS chỉ ra được thành phần của máu gồm: Tế bào máu, huyết tương.
+ Thấy được chức năng của huyết tương và hồng cầu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- Máu gồm những thành phần nào?
- HS quan sát mẫu máu gà, vịt đã chuẩn bị ở nhà ( trao đổi nhóm trả lời. Yêu cầu nêu được 2 phần:
+ Đặc: màu sẫm.
+ Loãng: Màu vàng.
- Tiếp tục nghiên cứu thông tin SGK tr.42 đối chiếu kết quả của nhóm trả lời.
a. Thành phần cấu tạo của máu.
- GV cho HS quan sát thí nghiệm dùng chấy chống đông được kết quả tương tự.
Máu gồm:
- GV yêu cầu HS làm bài tập mục (SGK tr.42
- HS quan sát bảng tr.42 ( hoàn thành bài tập điền vào chỗ trống.
- Huyết tương: Lỏng trong suốt, màu vàng 55%.
- Tế bào máu: Đặc đỏ thẫm gồm hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu, bạch cầu, tiểu cầu 45%.
- GV cho HS rút ra kết luận về thành phần của máu.
- Đại diện HS đọc kết quả ( HS khác bổ sung ( HS tự rút ra kết luận
- GV yêu cầu hoàn thành bài tập mục (SGK tr.43
- Cá nhân tự đọc thông tin ( theo dõi bảng 13 ( trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Chương III: Tuần hoàn
Bài : 13
Máu và môi trường trong cơ thể
I. Mục tiêu:
Kiến thức.
- HS cần phân biệt đực các thành phần của máu.
- Trình bày được chức năng của huyết tương và hồng cầu.
- Phân biệt được máu, nước mô và bạch huyết.
- Trình bày được vai trò của môi trường trong cơ thể.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng thu thập thông tin quan sát tranh ( phát hiện kiến thức.
- Khái quát tổng hợp kiến thức.
- Hoạt động nhóm.
3. Thái độ.
Có ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh mất máu.
ii. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo của máu và môi trường trong cơ thể.
Kĩ năng giao tiếp, lắng nghe tích cực khi hoạt động nhóm.
Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
iii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Động não.
- Tranh luận tích cực.
- Dạy học nhóm.
Iv. phương tiện dạy- học
- GV: Tranh tế bào máu, tranh phóng to hình 13.2/43.
- HS: Chuẩn bị tiết gà, lợn để trong đĩa hay bát.
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Thu bài báo cáo thu hoạch thực hành.
3. Bài giảng.
Mở bài: Em đã thấy máu chảy trong trường hợp nào? Theo em máu chảy ra từ đâu? Máu có đặc điểm gì? Để tìm hiểu về máu chúng ta nghiên cứu bài 13.
Hoạt động 1:
Tìm hiểu về Máu
Mục tiêu: + HS chỉ ra được thành phần của máu gồm: Tế bào máu, huyết tương.
+ Thấy được chức năng của huyết tương và hồng cầu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- Máu gồm những thành phần nào?
- HS quan sát mẫu máu gà, vịt đã chuẩn bị ở nhà ( trao đổi nhóm trả lời. Yêu cầu nêu được 2 phần:
+ Đặc: màu sẫm.
+ Loãng: Màu vàng.
- Tiếp tục nghiên cứu thông tin SGK tr.42 đối chiếu kết quả của nhóm trả lời.
a. Thành phần cấu tạo của máu.
- GV cho HS quan sát thí nghiệm dùng chấy chống đông được kết quả tương tự.
Máu gồm:
- GV yêu cầu HS làm bài tập mục (SGK tr.42
- HS quan sát bảng tr.42 ( hoàn thành bài tập điền vào chỗ trống.
- Huyết tương: Lỏng trong suốt, màu vàng 55%.
- Tế bào máu: Đặc đỏ thẫm gồm hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu, bạch cầu, tiểu cầu 45%.
- GV cho HS rút ra kết luận về thành phần của máu.
- Đại diện HS đọc kết quả ( HS khác bổ sung ( HS tự rút ra kết luận
- GV yêu cầu hoàn thành bài tập mục (SGK tr.43
- Cá nhân tự đọc thông tin ( theo dõi bảng 13 ( trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày
Các ý kiến mới nhất