Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 17. Moi lien he giua Gen va ARN
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:26' 04-10-2010
Dung lượng: 81.0 KB
Số lượt tải: 5
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:26' 04-10-2010
Dung lượng: 81.0 KB
Số lượt tải: 5
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 09 - Tiết: 17 .
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 17
mối liên hệ giữa gen và ARN
I Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Hs mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng của AR
-Biết xác định những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa ARN và ADN.
-Trình bày được sơ bộ quá trình tổng hợp ARN và nguuyên tắc tổng hpj của quá trình này .
2-Kĩ năng
-Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Rèn tư duy phân tích so sánh .
ii. phương pháp dạy- học
- Phân tích thông tin.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phương tiện dạy- học
- Tranh phóng to hình SGK
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Mô tả quá trình tự nhân đôi của ADN?
?2. Nêu bản chất hoá học và chức năng của Gen?
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
Tìm hiểu ARN
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 17.1( Trả lời các câu hỏi :
+ARN có thành phần hoá học như thế nào ?
+Trình bày cấu tạo ARN?
-GV yêu cầu HS làm bài tập mục ((tr.51)
- GV chốt lại kiến thức.
- GV phân tích :Tuỳ theo chức năng mà ARN chia thành các lọai khác nhau
-HS tự thu nhận thông tin( nêu được ;
+Cấu tạo hoá học
+Tên các loại nuclêotit.
-1 vài HS phát biểu , hoàn thiện kiến thức .
- HS vận dụng kiến thức so sánh cấu tạo của ARN và ADN ( hoàn thành bảng 17.
- Đại diện nhóm lên làm trên bảng, các nhóm khác bổ sung.
- HS ghi nhớ kiến thức.
-ARNcấu tạo từ các nguyên tố :C,H,O,N và P.
-ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là 4 loại nuclêotit là A,U,G,X.
- ARN gồm :
+ m ARN: truyền đạt thông tin quy định cấu trúc của Prôtêin.
+ t ARN :Vận chuyển
axit amin
+ r ARN; Là thành phần cấu tạo nên Ribôxôm.
Hoạt động 2
ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào ?
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, ( Trả lời các câu hỏi :
+ ARN được tổng hợp ở kì nào của chu kì tế bào?
- GV mô tả quá trình tổng hợp ARN dựa vào hình 17.2
- GV yêu cầu HS hình 17.2 ( trả lời 3 câu hỏi SGK.
+ARN được tổng hợp dựa vào một hay hai mạch đơncủa gen?
+Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau tạo thành mạch ARN?
+Nhận xét trình tự các đơn phân trên ARN so với mỗi mạch đơn của gen?
- GV chốt lại kiến thức .
-GV sử dụng thông tin mục
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 17
mối liên hệ giữa gen và ARN
I Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Hs mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng của AR
-Biết xác định những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa ARN và ADN.
-Trình bày được sơ bộ quá trình tổng hợp ARN và nguuyên tắc tổng hpj của quá trình này .
2-Kĩ năng
-Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Rèn tư duy phân tích so sánh .
ii. phương pháp dạy- học
- Phân tích thông tin.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phương tiện dạy- học
- Tranh phóng to hình SGK
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Mô tả quá trình tự nhân đôi của ADN?
?2. Nêu bản chất hoá học và chức năng của Gen?
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
Tìm hiểu ARN
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 17.1( Trả lời các câu hỏi :
+ARN có thành phần hoá học như thế nào ?
+Trình bày cấu tạo ARN?
-GV yêu cầu HS làm bài tập mục ((tr.51)
- GV chốt lại kiến thức.
- GV phân tích :Tuỳ theo chức năng mà ARN chia thành các lọai khác nhau
-HS tự thu nhận thông tin( nêu được ;
+Cấu tạo hoá học
+Tên các loại nuclêotit.
-1 vài HS phát biểu , hoàn thiện kiến thức .
- HS vận dụng kiến thức so sánh cấu tạo của ARN và ADN ( hoàn thành bảng 17.
- Đại diện nhóm lên làm trên bảng, các nhóm khác bổ sung.
- HS ghi nhớ kiến thức.
-ARNcấu tạo từ các nguyên tố :C,H,O,N và P.
-ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là 4 loại nuclêotit là A,U,G,X.
- ARN gồm :
+ m ARN: truyền đạt thông tin quy định cấu trúc của Prôtêin.
+ t ARN :Vận chuyển
axit amin
+ r ARN; Là thành phần cấu tạo nên Ribôxôm.
Hoạt động 2
ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào ?
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, ( Trả lời các câu hỏi :
+ ARN được tổng hợp ở kì nào của chu kì tế bào?
- GV mô tả quá trình tổng hợp ARN dựa vào hình 17.2
- GV yêu cầu HS hình 17.2 ( trả lời 3 câu hỏi SGK.
+ARN được tổng hợp dựa vào một hay hai mạch đơncủa gen?
+Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau tạo thành mạch ARN?
+Nhận xét trình tự các đơn phân trên ARN so với mỗi mạch đơn của gen?
- GV chốt lại kiến thức .
-GV sử dụng thông tin mục
Các ý kiến mới nhất