PHẦN II: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
CHƯƠNG I. SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG

Tuần: 23 - Tiết: 43.
Ngày soạn: .…/01/2010
Ngày dạy: .… /02/2010
Bài 41. môI trường
và các nhân tố sinh thái




I Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- HS phát biểu được khái niệm chung về môi trường sống, nhận biết các loại môi trường sống của sinh vật.
- Phân biệt được các nhân tố sinh thái : nhân tố vô sinh, hữu sinh đặc biệt là nhân tố con người.
- HS trình bày được khái niệm giới hạn sinh thái.
2. Kĩ năng :
- Kĩ năng hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế.
- Quan sát tranh hình nhận biết kiến thức.
- Phát triển kĩ năng tư duy lôgíc, khái quát hoá.

II. các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng làm chủ bản thân : con người cũng như các sinh vật khác đều chịu sự tác động của các nhân tố sinh thái và sống được trong giới hạn sinh thái nhất định , do vậy chúng ta cần bảo vệ môi trường và các nhân tố sinh thái để bảo đảm cuộc sống cho chúng ta .
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.

III. phương pháp dạy- học
- Hỏi chuyên gia
- Vấn đáp - tìm tòi
- Giải quyết vấn đề
- Trực quan

IV. phương tiện dạy- học
- Tranh 41.1 SGK
- Một số tranh ảnh khác về sinh vật trong tự nhiên

V. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài giảng.


Hoạt động 1
Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung

- GV vẽ sơ đồ lên bảng:


+ THỏ sống trong rừng chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào?
- GV tổng kết: tát cả các yếu tố đó tạo nên môi trường sống của thỏ.
+ Môi trường sống là gì?
- GV giúp HS hoàn chỉnh khái niệm.
- Để tìm hiểu về môi trường các em hãy hoàn thành bảng 41,1 SGk tr.119 và quan sát các tranh hình đã chuẩn bị.
+ Sinh vật sống trong những môi trường nào?
- GV thông báo: có rất nhiều môi trường khác nhau nhng thuộc 4 loại môi trường.


- HS theo dõi sơ đồ trên bảng. - Trao đổi nhóm.
- Điền từ: nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm,mưa, thức ăn, thú dữ vào mũi tên.
- Đại diện HS lên bảng hoàn thành sơ đồ, HS khác nhận xét bổ sung.


- Từ sơ đồ HS khái quát thành khái niệm về môi trường sống, HS khác bổ sung.
- HS dựa vào bảng 41.1 kể tên các sinh vật và môi trường sống khác .
- Một vài HS phát biểu ý kiến.
- HS khái quát thành một số loại môi trường cơ bản.
VD: Môi trường đất, nước….
- Các loại môi trường;
+ môi trường nước.
+ Môi trường trên mặt đất, không khí.
+