Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 8. Nhiem sac the
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 00h:14' 10-09-2010
Dung lượng: 71.0 KB
Số lượt tải: 65
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 00h:14' 10-09-2010
Dung lượng: 71.0 KB
Số lượt tải: 65
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 04 - Tiết: 08 .
Ngày soạn: .…/9/2010
Ngày dạy: .… /9/2010
Chương II: nhiễm sắc thể
Bài 8: nhiễm sắc thể
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
-Hs nêu được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài
- Mô tả được cấu trúc hiển vi điển hình của NST ở kì giữa của nguyên phân.
- Hiểu được chức năng của NST đối với sự di truyền các tính trạng
2.Kĩ năng :
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ.
ii. phương pháp dạy- học
- Phân tích thông tin.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phương tiện dạy- học
Tranh phóng to hình 8 SGK
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
GV giới nthiệu cho HS quan sát hình 8.1 ( thế nào là cặp nhiễm sắc thể tương đồng ?
+ Phân biê.t bộ nhiễm sắc thể đơn bội và bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội?
GV nhấn mạnh
+Trong cặp nhiễm sắc thể tương đồng : 1có nguồn gốc từ bố , 1 có nguồn gốc từ mẹ.
-GVyêu cầu HS đọc bảng 8. Số lượng nhiễm sắc thể trong bộ lưỡng bội có phản ánh trình độ tiến hoá của loài không ?
-GVyêu cầu HS quan sát hình 8.2:
+ Ruòi giấm có mấy bộ nhiễm sắc thể ?
+ Mô tả hình dáng bộ nhiễm sắc thể ?
GV phân tích thêm : bộ nhiễm sắc thể giới tính có thể tương đồng (XX) hoặc không tương đồng (XY) hoặc chỉ có một chiếc(X0).
- Nêu đặc điểm đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể ở mỗi loài sinh vật ?
HS quan sát kĩ hình , rút ra nhận xét về hình dạng , kích thước .
- Một vài HS phát biểu , lớp nhận xét bổ sung
-HS so sánh bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của người với các loài còn lại, nêu được :số lượng nhiễm sắc thể không phản ánh trình độ tiến hoá của loài .
- HS quan sát kĩ hình .nêu được : Có 8 nhiễm sắc thể gồm :
+1 đôi hình hạt
+ 2 đôi hình chữ V
+ con cái một đôi hình que
+ con đực một chiếc hình que, 1 chiếc hình móc.
- ở mỗi loài bộ nhiễm sắc thể giống ngau về :
+ Số lượng nhiễm sắc thể
+Hình dạng các cặp nhiễm sắc thể
-Trong tế bào sinh dưỡng nhiễm sắc thể tồn tại thành từng cặp tương đồng, giống nhau về hình thái, kích thước
- Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội(2n) là bộ nhiễm sắc thể chứa các cặp nhiễm sắc thể tương đồng .
- Bộ nhiễm sắc thể đơn bội là bộ nhiễm sắc thể chứa một nhiễm sắc thể của mỗi cặp nhiễm sắc thể tương đồng .
- ở những loài đơn tính có sự khác nhau giữa cá thể đực và cái ở cặp NST giới tính
- Mỗi loài sinh vật có bộ NST đặc trư
Ngày soạn: .…/9/2010
Ngày dạy: .… /9/2010
Chương II: nhiễm sắc thể
Bài 8: nhiễm sắc thể
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
-Hs nêu được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài
- Mô tả được cấu trúc hiển vi điển hình của NST ở kì giữa của nguyên phân.
- Hiểu được chức năng của NST đối với sự di truyền các tính trạng
2.Kĩ năng :
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ.
ii. phương pháp dạy- học
- Phân tích thông tin.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iii. phương tiện dạy- học
Tranh phóng to hình 8 SGK
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
GV giới nthiệu cho HS quan sát hình 8.1 ( thế nào là cặp nhiễm sắc thể tương đồng ?
+ Phân biê.t bộ nhiễm sắc thể đơn bội và bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội?
GV nhấn mạnh
+Trong cặp nhiễm sắc thể tương đồng : 1có nguồn gốc từ bố , 1 có nguồn gốc từ mẹ.
-GVyêu cầu HS đọc bảng 8. Số lượng nhiễm sắc thể trong bộ lưỡng bội có phản ánh trình độ tiến hoá của loài không ?
-GVyêu cầu HS quan sát hình 8.2:
+ Ruòi giấm có mấy bộ nhiễm sắc thể ?
+ Mô tả hình dáng bộ nhiễm sắc thể ?
GV phân tích thêm : bộ nhiễm sắc thể giới tính có thể tương đồng (XX) hoặc không tương đồng (XY) hoặc chỉ có một chiếc(X0).
- Nêu đặc điểm đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể ở mỗi loài sinh vật ?
HS quan sát kĩ hình , rút ra nhận xét về hình dạng , kích thước .
- Một vài HS phát biểu , lớp nhận xét bổ sung
-HS so sánh bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của người với các loài còn lại, nêu được :số lượng nhiễm sắc thể không phản ánh trình độ tiến hoá của loài .
- HS quan sát kĩ hình .nêu được : Có 8 nhiễm sắc thể gồm :
+1 đôi hình hạt
+ 2 đôi hình chữ V
+ con cái một đôi hình que
+ con đực một chiếc hình que, 1 chiếc hình móc.
- ở mỗi loài bộ nhiễm sắc thể giống ngau về :
+ Số lượng nhiễm sắc thể
+Hình dạng các cặp nhiễm sắc thể
-Trong tế bào sinh dưỡng nhiễm sắc thể tồn tại thành từng cặp tương đồng, giống nhau về hình thái, kích thước
- Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội(2n) là bộ nhiễm sắc thể chứa các cặp nhiễm sắc thể tương đồng .
- Bộ nhiễm sắc thể đơn bội là bộ nhiễm sắc thể chứa một nhiễm sắc thể của mỗi cặp nhiễm sắc thể tương đồng .
- ở những loài đơn tính có sự khác nhau giữa cá thể đực và cái ở cặp NST giới tính
- Mỗi loài sinh vật có bộ NST đặc trư
Các ý kiến mới nhất