Ngày 22 tháng 11 năm 2010. Tuần: 15 - 16.
Họp nhóm song song

Thành phần : 01. Cô giáo: Hoàng Thị Tần
02. Thầy giáo: Nguyễn Văn Lực
Nội dung bàn bài:

Bài dậy 01: Sinh học 6
Bài 27. sinh sản sinh dưỡng do người
Kiến thức trọng tâm:
- Hiểu được thế nào là dâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống, vô tính trong ống nghiệm.
- Nắm được những nét cơ bản về các phương pháp nhân giống này.
Kĩ năng cần rèn:
- Rèn kỹ năng quan sát
- Kích thích tính ham hiểu biết của học sinh.

Kiến thức mới và khó:
- Hiểu được thế nào là dâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống, vô tính trong ống nghiệm.
Đồ dùng:
- Giáo Viên: + Mẫu vật: cành râu, ngọn mía, rau muống dâm đã ra rễ.
+ Tư liệu nhân giống vô tính trong ống nghiệm(trg 107 sgv).
- Học sinh cành rau muống cắm trong bát đất hoặc chậu đã ra rễ.

Bài dậy 02: Sinh học 7 - Bài 29
đặc đIểm chung và vai trò của ngành chân khớp
Kiến thức trọng tâm:
- Trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp.
- Giải thích được sự đa dạng của ngành chân khớp.
- Nêu được vai trò thực tiễn của chân khớp.
Kĩ năng cần rèn:
- Rèn kỹ năng quan sát tranh.
- Kỹ năng hoạt động nhóm
Kiến thức mới và khó:
- Đặc điểm chung của ngành chân khớp.
Đồ dùng:
- Tranh phóng to các hình trong bài.
- HS kẻ sẵn bảng 1,2,3 SGK trang 96,97 vào vở bài tập.
Bài dậy 03: Sinh học 8
Bài : 31 Trao đổi chất

Kiến thức trọng tâm:
- Phân biệt được sự trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường với sự trao đổi chất ở tế bào.
- Mối liên quan giữa trao đổi chất của cơ thể với trao đổi chất ở tế bào.

Kĩ năng cần rèn:
- Quan sát tranh hình và phát hiện kiến thức.
- Vận dụng kiến thức liên quan giải thích hiện tượng thực tế.

Kiến thức mới và khó:
- Mối liên quan giữa trao đổi chất của cơ thể với trao đổi chất ở tế bào.

4. Đồ dùng:
-Tranh phóng to hình 31.1, 31.2
- Tranh ảnh về các bệnh răng, dạ dày, ruột, giun sán kí sinh.


Bài dậy 04: Sinh học 9
Bài 28. phương pháp nghiên cứu di truyền người

Kiến thức trọng tâm:
- Phương pháp nghiên cứu phả hệ để phân tích một vài tính trạng hay đột biến ở người.
- Phân biệt hai trường hợp : Sinh đôi cùng trứng và khác trứng.
- ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh trong nghiên cứu di truyền, từ đó giải thích được một số trường hợp thường gặp.

Kĩ năng cần rèn:
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm

Kiến thức mới và khó:
- ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh trong nghiên cứu di truyền, từ đó giải thích được một số trường hợp thường gặp.

Đồ dùng:
- Tranh hình phóng to SGK 28.1, 28.2.
- HS kẻ bảng vào vở.
................................................................................