Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 20. TH Quan sat va lap mo hinh ADN
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:35' 20-10-2010
Dung lượng: 72.5 KB
Số lượt tải: 13
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:35' 20-10-2010
Dung lượng: 72.5 KB
Số lượt tải: 13
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 10 - Tiết: 20 .
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 20: Thực hành
Quan sát và lắp mô hình ADn
I Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN
- Rèn thao tác lắp ráp mô hình ADN
II. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Tranh luận tích cực.
- Dạy học nhóm.
- Thực hành.
III. phương tiện dạy- học
- Mô hình phân tử ADN
- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời
- Máy chiếu đa năng.
- Mô hình cơ chế tự sao, cơ chế tổng hợp ARN, cơ chế tổng hợp prôtêin.
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Mô tả cấu trúc không gian của ADN?
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
Quan sát mô hình cấu trúc
Không gian của phân tử ADN
Hoạt động 1
Quan sát mô hình cấu trúc
Không gian của phân tử ADN
a. Quan sát mô hình :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn HS quan sát mô hình phân tử ADN, thảo luận :
+ Vị trí tương đối của 2 mạch nuclêôtit ?
+ Chiều xoắn của 2 mạch
+ Đường kính vòng xoắn ? Chiều cao vòng xoắn ?
+ Số cặp nuclêôtit trong 1 chu kì xoắn
+ Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau thành cặp ?
- GV gọi HS lên trình bày trên mô hình
- HS quan sát kĩ mô hình, vận dụng kiến thức đã học ( nêu được :
+ ADN gồm 2 mạch song song, xoắn phải
+ Đường kính 20 A0, chiều cao 34 A0 gồm 10 cặp nuclêôtit/1 chu kì xoắn
+ Các nuclêôtit liên kết thành cặp theo NTBS : A – T, G – X
- Đại diện các nhóm vừa trình bày, vừa chỉ trên mô hình :
+ Đếm số cặp
+ Chỉ rõ loại nuclêôtit nào liên kết với nhau
b. Chiếu mô hình ADN
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn HS chiếu mô hình ADN lên màn hình ( Yêu cầu HS só sánh hình này với hình 15 SGK
- Một vài HS dùng nguồn sáng phóng hình chiếu của mô hình ADN lên 1 màn hình như đã hướng dẫn
- HS quan sát hình, đối chiếu với hình 15 ( rút ra nhận xét
Hoạt động 2
Lắp ráp mô hình cấu trúc
Không gian của phân tử ADN
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình
+ Lắp mạch 1 : Theo chiều từ chân đế lên hoặc từ đỉnh trục xuống
Chú ý :
Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lí
Đảm bảo khoảng cách với trục giữa
+ Lắp mạch 2 : Tìm và lắp các đoạn có chiều cong song song mang nuclêôtit theo NTBS với 1 đoạn
+ Kiểm tra tổng thể 2 mạch
- GV yêu cầu c
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 20: Thực hành
Quan sát và lắp mô hình ADn
I Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN
- Rèn thao tác lắp ráp mô hình ADN
II. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Tranh luận tích cực.
- Dạy học nhóm.
- Thực hành.
III. phương tiện dạy- học
- Mô hình phân tử ADN
- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời
- Máy chiếu đa năng.
- Mô hình cơ chế tự sao, cơ chế tổng hợp ARN, cơ chế tổng hợp prôtêin.
iv. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Mô tả cấu trúc không gian của ADN?
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
Quan sát mô hình cấu trúc
Không gian của phân tử ADN
Hoạt động 1
Quan sát mô hình cấu trúc
Không gian của phân tử ADN
a. Quan sát mô hình :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn HS quan sát mô hình phân tử ADN, thảo luận :
+ Vị trí tương đối của 2 mạch nuclêôtit ?
+ Chiều xoắn của 2 mạch
+ Đường kính vòng xoắn ? Chiều cao vòng xoắn ?
+ Số cặp nuclêôtit trong 1 chu kì xoắn
+ Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau thành cặp ?
- GV gọi HS lên trình bày trên mô hình
- HS quan sát kĩ mô hình, vận dụng kiến thức đã học ( nêu được :
+ ADN gồm 2 mạch song song, xoắn phải
+ Đường kính 20 A0, chiều cao 34 A0 gồm 10 cặp nuclêôtit/1 chu kì xoắn
+ Các nuclêôtit liên kết thành cặp theo NTBS : A – T, G – X
- Đại diện các nhóm vừa trình bày, vừa chỉ trên mô hình :
+ Đếm số cặp
+ Chỉ rõ loại nuclêôtit nào liên kết với nhau
b. Chiếu mô hình ADN
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn HS chiếu mô hình ADN lên màn hình ( Yêu cầu HS só sánh hình này với hình 15 SGK
- Một vài HS dùng nguồn sáng phóng hình chiếu của mô hình ADN lên 1 màn hình như đã hướng dẫn
- HS quan sát hình, đối chiếu với hình 15 ( rút ra nhận xét
Hoạt động 2
Lắp ráp mô hình cấu trúc
Không gian của phân tử ADN
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình
+ Lắp mạch 1 : Theo chiều từ chân đế lên hoặc từ đỉnh trục xuống
Chú ý :
Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lí
Đảm bảo khoảng cách với trục giữa
+ Lắp mạch 2 : Tìm và lắp các đoạn có chiều cong song song mang nuclêôtit theo NTBS với 1 đoạn
+ Kiểm tra tổng thể 2 mạch
- GV yêu cầu c
Các ý kiến mới nhất