Tuần: 24 - Tiết: 46.
Ngày soạn: .…/02/2010
Ngày dạy: .… /02/2010
Bài : 44
Thực hành: tìm hiểu chức năng
(liên quan đến cấu tạo)
của tủy sống


MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Tiến hành thành công các thí nghiệm quy định.
- Từ kết quả quan sát qua thí nghiệm.
+ Nêu được chức năng của tuỷ sống, phỏng đoán được thành phần cấu tạo vcủa tuỷ sống.
+ Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng thực hành.
3. Thái độ
- Giáo dục tính kỉ luật, ý thức vệ sinh.

CÁC KĨ NĂNG GIÁO TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát GV làm mẫu để tìm hiểu chức năng của tủy sống.
- Kỹ năng hợp tác lăng nghe tích cực
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong khi làm thí nghiệm
- Kĩ năng quản lí thòi gian và đảm nhận trách nhiệm.

III. ương pháp dạy- học
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trực quan.
- Thực hành - quan sát

IV. ương tiện dạy- học
* GV: + ếch 1 con.
+ Bộ đồ mổ: đủ cho các nhóm
+ Dung dịch HCl 0.3%, 1%.
*HS: +(nhái, cóc) 1 con
+ Bông thấm nước, khăn lau.
+ Kẻ sắn bảng 44 vào vở.
V. trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới.
Hoạt động 1
Tìm hiểu chức năng của tuỷ sống
Hoạt động dạy
Hoạt động học

- GV giới thiệu tiến hành thí nghiệm trênb ếch đã huỷ não.
- Cách làm:
+ ếch cắt đầu hoặc phá não.
+ Treo lên giá, để cho hết choáng (khoảng 5-6 phút)
* Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm theo giới thiệu ở bảng 44.
- GV lưu ý học sinh; Sau mỗi lần kích thích bằng axit phải rửa thật sạch chỗ da có axit và để khoảng 3-5 phút mới kích thích lại.
- Từ kết quả thí nghiệm và hiểu biết về phản xạ, GV yêu cầu HS dự đoán về chức năng của tuỷ sống
- GV ghi nhanh các dự đoán ra một góc bảng.

* Bước2: GV biểu diễn thí nghiêm 4, 5.
- cách xác định vị trí vết cắt ngang tuỷ ở ếch vị trí vết cắt nằm giữa khoảng cách của gốc đôi dây thần kinh thứ 1 và thứ 2 (ở lưng).
- GV lưu ý nếu vết cắt nông có thể chỉ cắt đường lên ( trong chất trắng ở mặt sau tuỷ), do đó nếu kích thích chi trước thì chi sau cũng co (đường xuống trong chất trắng còn).
- GV hỏi: Em hãy cho biết thí nghiệm này nhằm mục đích gì?
* Bước 3: GV biểu diễn thí nghiệm 6-7.
- Qua thí nghiệm 6- 7 có thể khẳng định được điều gì?
- GV cho học sinh đối chiếu với dự đoán ban đầu và sửa chữa câu sai.







- HS từng nhóm chuẩn bị ếch tuỷ theo hướng dẫn.
- Dọc kĩ 3 thí nghiệm các nhóm phải làm
- Các nhóm lần lượt làm thí nghiệm 1,