Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 26. Thuc Hanh - Tim hieu hoat dong cua enzim trong nuoc bot
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:14' 16-11-2010
Dung lượng: 74.5 KB
Số lượt tải: 31
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:14' 16-11-2010
Dung lượng: 74.5 KB
Số lượt tải: 31
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 15 - Tiết: 30.
Ngày soạn: .…/11/2010
Ngày dạy: .… /11/2010
Bài : 26 Thực hành
T ÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG
CỦA ENZIM TRONG NƯỚC BỌT
I. Mục tiêu:
- HS biết đặt các thí nghiệm để tìm hiểu những điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt động.
- HS biết rút ra kết luận từ kết quả so sánh giữa thi nghiệm với đối chứng.
- Rèn thao tác tiến hành thí nghiệm khoa học: đong, đo, nhiệt độ… thời gian
- Giáo dục ý thức, học tập, nghiêm túc.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh vẽ tìm hiểu cách tiến hành thí nghiệm, cách quan sát và giải thích thí nghiệm.
- Kĩ năng hợp tác, giao tiếp, lắng nghe tích cực trong nhóm.
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công.
III. phương pháp dạy- học
- Thí nghiệm thực hành.
- Trình bày 1 phút.
- Trực quan.
IV. phương tiện dạy- học
- Như SGK và kết quả giáo viên làm trước
- HS: Hồ tinh bột, nước bọt, đọc trước bài 26
V. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra a sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới.
Mở bài: GV gợi ý bằng câu hỏi: Khi chúng ta nhai cơm lâu trong miệng thấy ngọt là vì sao? Vậy bài thí nghiệm này sẽ giúp các em khẳng định điều đó.
GV giới thiệu và ghi lại vào góc bảng 1 số điều để định hướng cho HS:
+ Tinh bột + Iốt ( Màu xanh.
+ Đường + Thuốc thử Strôme ( màu đỏ nâu.
GV kiểm tra nhanh phần chuẩn bị hồ tinh bột và nước bọt của các tổ.
Hoạt động 1
Tìm hiểu việc chuẩn bị thí nghiệm
Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm để buổi thực hành có kết quả.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV yêu cầu các tổ báo cáo kết quả chuẩn bị của mình.
- GV kiểm tra nhanh 1- 2 nhóm.
- Tổ trưởng phân công và báo cáo như sau:
+ 2 HS nhận dụng cụ và vật liệu.
+ 1 HS chuẩn bị nhãn cho ống nghiệm.
+ 2 HS chuẩn bị nước bọt hoà loãng, lọc, đun sôi.
+ 2 HS chuẩn bị bình thuỷ tinh nước 370C
Hoạt động 2
Tiến hành bước 1 và 2 của thí nghiệm
Mục tiêu: HS tiến hành đặt thí nghiệm theo yêu cầu của bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV yêu cầu HS tiến hành bước 1và 2 theo SGK.
- GV cho HS lưu ý: Khi rót hồ tinh bột không để rớt lên thành ống, thao tác, nhanh gọn, chính xác.
- GV hỏi: Đo độ PH trong ống nghiệm làm gì? (nếu HS trả lời chưa đúng cũng không sao).
- GV kẻ bảng 26 để ghi kết quả các tổ (GV đề phòng nhiều kết quả khác nhau hay HS có thể cho rằng 4 ống như nhau thì cũng không sao vì thực tế độ trong không thay đổi nhiều).
- GV thông báo kết quả đúng của bảng 26 như SGV.
- Các tổ tiến hành như sau:
a.
Ngày soạn: .…/11/2010
Ngày dạy: .… /11/2010
Bài : 26 Thực hành
T ÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG
CỦA ENZIM TRONG NƯỚC BỌT
I. Mục tiêu:
- HS biết đặt các thí nghiệm để tìm hiểu những điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt động.
- HS biết rút ra kết luận từ kết quả so sánh giữa thi nghiệm với đối chứng.
- Rèn thao tác tiến hành thí nghiệm khoa học: đong, đo, nhiệt độ… thời gian
- Giáo dục ý thức, học tập, nghiêm túc.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh vẽ tìm hiểu cách tiến hành thí nghiệm, cách quan sát và giải thích thí nghiệm.
- Kĩ năng hợp tác, giao tiếp, lắng nghe tích cực trong nhóm.
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công.
III. phương pháp dạy- học
- Thí nghiệm thực hành.
- Trình bày 1 phút.
- Trực quan.
IV. phương tiện dạy- học
- Như SGK và kết quả giáo viên làm trước
- HS: Hồ tinh bột, nước bọt, đọc trước bài 26
V. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra a sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới.
Mở bài: GV gợi ý bằng câu hỏi: Khi chúng ta nhai cơm lâu trong miệng thấy ngọt là vì sao? Vậy bài thí nghiệm này sẽ giúp các em khẳng định điều đó.
GV giới thiệu và ghi lại vào góc bảng 1 số điều để định hướng cho HS:
+ Tinh bột + Iốt ( Màu xanh.
+ Đường + Thuốc thử Strôme ( màu đỏ nâu.
GV kiểm tra nhanh phần chuẩn bị hồ tinh bột và nước bọt của các tổ.
Hoạt động 1
Tìm hiểu việc chuẩn bị thí nghiệm
Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm để buổi thực hành có kết quả.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV yêu cầu các tổ báo cáo kết quả chuẩn bị của mình.
- GV kiểm tra nhanh 1- 2 nhóm.
- Tổ trưởng phân công và báo cáo như sau:
+ 2 HS nhận dụng cụ và vật liệu.
+ 1 HS chuẩn bị nhãn cho ống nghiệm.
+ 2 HS chuẩn bị nước bọt hoà loãng, lọc, đun sôi.
+ 2 HS chuẩn bị bình thuỷ tinh nước 370C
Hoạt động 2
Tiến hành bước 1 và 2 của thí nghiệm
Mục tiêu: HS tiến hành đặt thí nghiệm theo yêu cầu của bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV yêu cầu HS tiến hành bước 1và 2 theo SGK.
- GV cho HS lưu ý: Khi rót hồ tinh bột không để rớt lên thành ống, thao tác, nhanh gọn, chính xác.
- GV hỏi: Đo độ PH trong ống nghiệm làm gì? (nếu HS trả lời chưa đúng cũng không sao).
- GV kẻ bảng 26 để ghi kết quả các tổ (GV đề phòng nhiều kết quả khác nhau hay HS có thể cho rằng 4 ống như nhau thì cũng không sao vì thực tế độ trong không thay đổi nhiều).
- GV thông báo kết quả đúng của bảng 26 như SGV.
- Các tổ tiến hành như sau:
a.
Các ý kiến mới nhất