Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 6. Thuc hanh - Tinh xac suat xuat hien cac mat cua dong kim loai
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 23h:13' 09-09-2010
Dung lượng: 42.5 KB
Số lượt tải: 20
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 23h:13' 09-09-2010
Dung lượng: 42.5 KB
Số lượt tải: 20
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 03 - Tiết: 06 .
Ngày soạn: .…/8/2010
Ngày dạy: .… /8/2010
Bài 6: Thực hành
Tính xác xuất xuất hiện các mặt của đồng kim loại
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
- Biết cách xác định xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại.
- Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tửvà tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tình trạng.
2.Kĩ năng :
Rèn kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ.
ii. các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin từ SGK để tìm hiểu cách tính tỉ lệ %, xác suất, cách sử lí số liệu, quy luật xuất hiện mặt sấp, ngửa của đồng xu.
Kĩ năng hợp tác, ứng sử, lắng nghe tích cực.
Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
iii. phương pháp dạy- học
- Thực hành quan sát .
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iv. phương tiện dạy- học
-Mỗi nhóm có hai đồng kim loại.
-Kẻ bảng 6.1và 6.2.
- Bảng phụ
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
Tiến hành gieo đồng kim loại
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
GV hướng dẫn quy trình .
a) Gieo 1 đồng kim loại
- Lấy một đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao nhất định .
- thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
b)Gieo 2 đồng kim loại
- Lấy hai đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao nhất định .
- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.2.
- HS ghi nhớ quy trình thực hành.
- Các nhóm tiến hành gieo đồng kim loại
* Gieo 1 đồng kim loại
+ Lưu ý quy định trước mặt sấp và ngửa.
+ Mỗi nhóm gieo 25 lần thống kê mỗi lần rơivào bảng 6.1
* Gieo 2 đồng kim loại : có thể xảy ra một trong 3 trường hợp :
.2 đồng sấp (SS)
1. đồng sấp ,1 đồng ngửa ()SN
2 đồng ngửa (NN)
+ Mỗi nhóm gieo 25 lần thống kê mỗi
Lần rơi vào bảng 6.2
Hoạt động 2
Thống kê kết quả của các nhóm
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
GVchia lớp thành 8 nhóm
GV yêu cầu HS các nhóm báo cáo kết quả đã tổng hợp của bảng 6.1 và 6.2
Ghi vào bảng tổng hợp theo mẫu sau:
Đại diện nhóm đọc lần lượt kết quả.
Tiến hành
Nhóm
Gieo một đồng kim loại
Gieo hai đồng kim loại
S
N
SS
SN
NN
1
2
3
.
.
Cộng
Số lượng
Tỉ lệ %
GVyêu cầu HS làm tiếp bài tập điền từ.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
Ngày soạn: .…/8/2010
Ngày dạy: .… /8/2010
Bài 6: Thực hành
Tính xác xuất xuất hiện các mặt của đồng kim loại
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
- Biết cách xác định xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại.
- Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tửvà tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tình trạng.
2.Kĩ năng :
Rèn kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ.
ii. các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin từ SGK để tìm hiểu cách tính tỉ lệ %, xác suất, cách sử lí số liệu, quy luật xuất hiện mặt sấp, ngửa của đồng xu.
Kĩ năng hợp tác, ứng sử, lắng nghe tích cực.
Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
iii. phương pháp dạy- học
- Thực hành quan sát .
- Vấn đáp tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
Iv. phương tiện dạy- học
-Mỗi nhóm có hai đồng kim loại.
-Kẻ bảng 6.1và 6.2.
- Bảng phụ
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài giảng.
Hoạt động 1
Tiến hành gieo đồng kim loại
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
GV hướng dẫn quy trình .
a) Gieo 1 đồng kim loại
- Lấy một đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao nhất định .
- thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
b)Gieo 2 đồng kim loại
- Lấy hai đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao nhất định .
- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.2.
- HS ghi nhớ quy trình thực hành.
- Các nhóm tiến hành gieo đồng kim loại
* Gieo 1 đồng kim loại
+ Lưu ý quy định trước mặt sấp và ngửa.
+ Mỗi nhóm gieo 25 lần thống kê mỗi lần rơivào bảng 6.1
* Gieo 2 đồng kim loại : có thể xảy ra một trong 3 trường hợp :
.2 đồng sấp (SS)
1. đồng sấp ,1 đồng ngửa ()SN
2 đồng ngửa (NN)
+ Mỗi nhóm gieo 25 lần thống kê mỗi
Lần rơi vào bảng 6.2
Hoạt động 2
Thống kê kết quả của các nhóm
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
GVchia lớp thành 8 nhóm
GV yêu cầu HS các nhóm báo cáo kết quả đã tổng hợp của bảng 6.1 và 6.2
Ghi vào bảng tổng hợp theo mẫu sau:
Đại diện nhóm đọc lần lượt kết quả.
Tiến hành
Nhóm
Gieo một đồng kim loại
Gieo hai đồng kim loại
S
N
SS
SN
NN
1
2
3
.
.
Cộng
Số lượng
Tỉ lệ %
GVyêu cầu HS làm tiếp bài tập điền từ.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
Các ý kiến mới nhất