Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 16. Tuan hoan mau va luu thong bach huyet

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:39' 02-10-2010
Dung lượng: 84.0 KB
Số lượt tải: 17
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:39' 02-10-2010
Dung lượng: 84.0 KB
Số lượt tải: 17
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 08 - Tiết: 16 .
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài : 16
Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn máu và vai trò của chúng.
- HS nắm được các thành phần cấu tạo của hệ bạch huyết và vai trò của chúng.
2. Kỹ năng.
Rèn một số kỹ năng.
- Quan sát tranh hình phát hiện kiến thức.
- Kỹ năng hoạt động nhóm.
- Vận dụng lý thuyết vào thực tế: Xác định vị trí của tim trong lồng ngực.
3. Thái độ.
- Giáo dục ý thức bảo vệ tim, tránh tác động mạnh vào tim
ii. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng ra quyết định: cần luyện tập thể thao và có chế độ ăn uống hợp lí (không ăn thức ăn giầu chất côlesterôn) để tránh bị sơ vữa động mạch.
Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát sơ đồ để tìm hiểu hệ tuần hoàn máu và bạch huyết.
iii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Giải quyết vấn đề.
Iv. phương tiện dạy- học
Tranh phóng to hình 16.1, 16.2 tranh hệ tuần hoàn có thêm phần bạch huyết.
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Em hãy cho biết các thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn?
3. Bài giảng.
Mở bài: GV cho HS lên bảng chỉ tranh các thành phần của hệ tuần hoàn máu. Vậy máu lưu thông trong cơ thể như thế nào và tim có vai trò gì?
Hoạt động 1:
Khái quát về hệ tuần hoàn máu
Mục tiêu:
- HS chỉ ra được các thành phần của hệ tuần hoàn máu.
- Tim 4 ngăn, hệ mạch.
- Hoạt động của hệ tuần hoàn là con đường đi của máu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV nêu câu hỏi:
+ Hệ tuần hoàn gồm những thành phần nào?
+ Cấu tạo mỗi thành phần đó như thế nào?
- HS nghiên cứu hình16.1SGK tr.51 (ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời.
Yêu cầu:
Số tim ngăn vị trí màu sắc.
Tên động mạch, tĩnh mạch chính.
a. Cấu tạo của hệ tuần hoàn
- GV cho lớp chữa bài.
Đại diện nhóm trình bày kết quả và thuyết minh trên tranh.
- GV cho lớp đánh giá kết quả và lưu ý:
+ Với tim: Nửa phải chứa máu đỏ thẫm (màu xanh trên tranh), nửa trái chứa máu đỏ tươi (màu đỏ trên tranh).
+ Còn hệ mạch: Không phải màu xanh là tĩnh mạch, màu đỏ là máu động mạch.
Các nhóm theo dõi nhận xét và bổ sung từ đó rút ra kết luận.
Hệ tuần hoàn gồm: Tim và hệ mạch.
- Tm:
+ Có 4 ngăn: 2 tâm thất, 2 tâm nhĩ
+ Nửa phải có chứa máu đỏ thẫm, nửa trái chứa máu đỏ tươi.
- Hệ mạch:
+ Đ
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài : 16
Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn máu và vai trò của chúng.
- HS nắm được các thành phần cấu tạo của hệ bạch huyết và vai trò của chúng.
2. Kỹ năng.
Rèn một số kỹ năng.
- Quan sát tranh hình phát hiện kiến thức.
- Kỹ năng hoạt động nhóm.
- Vận dụng lý thuyết vào thực tế: Xác định vị trí của tim trong lồng ngực.
3. Thái độ.
- Giáo dục ý thức bảo vệ tim, tránh tác động mạnh vào tim
ii. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng ra quyết định: cần luyện tập thể thao và có chế độ ăn uống hợp lí (không ăn thức ăn giầu chất côlesterôn) để tránh bị sơ vữa động mạch.
Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát sơ đồ để tìm hiểu hệ tuần hoàn máu và bạch huyết.
iii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Vấn đáp tìm tòi.
- Giải quyết vấn đề.
Iv. phương tiện dạy- học
Tranh phóng to hình 16.1, 16.2 tranh hệ tuần hoàn có thêm phần bạch huyết.
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Em hãy cho biết các thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn?
3. Bài giảng.
Mở bài: GV cho HS lên bảng chỉ tranh các thành phần của hệ tuần hoàn máu. Vậy máu lưu thông trong cơ thể như thế nào và tim có vai trò gì?
Hoạt động 1:
Khái quát về hệ tuần hoàn máu
Mục tiêu:
- HS chỉ ra được các thành phần của hệ tuần hoàn máu.
- Tim 4 ngăn, hệ mạch.
- Hoạt động của hệ tuần hoàn là con đường đi của máu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV nêu câu hỏi:
+ Hệ tuần hoàn gồm những thành phần nào?
+ Cấu tạo mỗi thành phần đó như thế nào?
- HS nghiên cứu hình16.1SGK tr.51 (ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời.
Yêu cầu:
Số tim ngăn vị trí màu sắc.
Tên động mạch, tĩnh mạch chính.
a. Cấu tạo của hệ tuần hoàn
- GV cho lớp chữa bài.
Đại diện nhóm trình bày kết quả và thuyết minh trên tranh.
- GV cho lớp đánh giá kết quả và lưu ý:
+ Với tim: Nửa phải chứa máu đỏ thẫm (màu xanh trên tranh), nửa trái chứa máu đỏ tươi (màu đỏ trên tranh).
+ Còn hệ mạch: Không phải màu xanh là tĩnh mạch, màu đỏ là máu động mạch.
Các nhóm theo dõi nhận xét và bổ sung từ đó rút ra kết luận.
Hệ tuần hoàn gồm: Tim và hệ mạch.
- Tm:
+ Có 4 ngăn: 2 tâm thất, 2 tâm nhĩ
+ Nửa phải có chứa máu đỏ thẫm, nửa trái chứa máu đỏ tươi.
- Hệ mạch:
+ Đ
 







Các ý kiến mới nhất