Tuần 16. Tiết 31
Ngày soạn: 26/11/2013
Ngày dạy: 03/12/2013
CHƯƠNG V: SINH SẢN SINH DƯỠNG
Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN





I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nắm được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- Tìm được một số ví dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.
- Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại có hại cây trồng và giải thích cơ sở khoa học của những biện pháp đó.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật

II/ CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Bảng phụ bảng SGK tr.88.
- Tranh phóng to hình 26.1 – 26.4.
- Mẫu vật: rau má, sái đất, củ gừng, củ dong ta củ nghệ (có mầm), cỏ gấu, cỏ tranh, củ khoai lang có chồi, lá thuốc bỏng, lá sống đời có mầm,…
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Kẻ bảng SGK tr.88 vào vở
- Ôn lại kiến thức rễ, thân, lá biến dạng.
- Chuẩn bị mẫu theo nhóm đủ các hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên như SGK.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ: Dạy chương mới
3. Bài mới : SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN
Giới thiệu bài: Ở một số cây có hoa rễ, thân, lá của nó ngoài chức năng nuôi dưỡng cây còn có thể tạo thành cây mới. Vậy cây mới đó được hình thành như thế nào?
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa

Hoạt động 1: Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm -> trả lời câu hỏi mục (SGK tr.87
- GV cho HS trao đổi kết quả
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng trong vở -> sau đó lên hoàn thành bảng phụ GV đã chuẩn bị trước.
- GV nhận xét -> yêu cầu HS rút ra kết luận.
- HS hoạt động nhóm -> trả lời câu hỏi mục (SGK tr.87
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
- Cá nhân HS nhớ lại kiến thức đã học về rễ, thân, lá biến dạng và kết quả thảo luận củ nhóm -> hoàn thành bảng
- HS rút ra kết luận.
 Một số loại cây trong điều kiện thích hợp (đất ẩm, nơi ẩm…)có khả năng tạo được cây mới từ cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá)
Nội dung bảng

BẢNG HỌC TẬP
Tên cây
Sự tạo thành cây mới


Mọc từ phần nào của cây?
Phần đó thuộc loại CQ nào?
Trong ĐK nào?

Rau má
Thân bò
Cơ quan sinh dưỡng
Có đất ẩm

Gừng
Thân rễ
Cơ quan sinh dưỡng
Nơi ẩm

Khoai lang
Rễ củ
Cơ quan sinh dưỡng
Nơi ẩm

Lá thuốc bỏng
Lá
Cơ quan sinh dưỡng
Đủ độ ẩm

Hoạt động 2: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- GV yêu cầu cá nhân HS hoàn thành yêu cầu mục (SGK tr.88
- GV gọi vài HS đọc kết quả -> nhận xét, sửa chữa -> cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.
- GV hỏi:
1. Tìm trong thực tế những cây nào có khả năng sinh sản sinh dưỡng? (GV có thể giới thiệu: cây hoa đá, cỏ gấu, cỏ tranh, sài đất,...)
2. Tại sao trong thực tế, tiêu diệt cỏ dại rất khó? Nêu biện pháp tiêu diệt cỏ dại và cơ sở khoa học của biện pháp đó?

- Cá nhân HS hoàn thành yêu cầu mục (SGK tr.88
- HS đọc kết quả -> tự sửa chữa
-> hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.

- HS trả lời:
1. Củ gừng, củ dong ta, lá trường sinh, cỏ tranh, cỏ gấu,……..


2. Muốn diệt cỏ dại phải nhặt bỏ toàn bộ phần thân rễ ngầm ở dưới đất, vì cỏ dại có khả năng sinh sản bằng thân rễ nên chỉ cần xót lại mẫu thân rễ từ đó cũng có thể mọc chồi, ra rễ và phát triển thành cây mới rất nhanh.