Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 18. Van chuyen mau qua he mach. Ve sinh he tuan hoan
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:13' 04-10-2010
Dung lượng: 80.0 KB
Số lượt tải: 9
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:13' 04-10-2010
Dung lượng: 80.0 KB
Số lượt tải: 9
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 09 - Tiết: 18 .
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài : 18
Vận chuyển máu qua hệ mạch.
Vệ sinh hệ tuần hoàn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch.
- Chỉ ra được các tác nhân gây hại cũng như các biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim mạch.
2. Kỹ năng.
Thu thập thông tin từ tranh hình.
Vận dụng kiến thức vào thực tế.
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức phòng tránh các tác nhân gây hại và ý thức rèn luyện tim mạch.
ii. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng ra quyết định: để có hệ tim nạch khoẻ mạnh cần tránh các tác nhân có hại, đồng thời cần rèn luyệnthể dục thể thao thường xuyên, vừa sức.
Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát sơ đồ để tìm hiểu sự hoạt động phối hợp các thành phần cấu tạo của tim và hệ mạch là động lực vận chuyển máu qua hệ mạch.
iii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Dạy học nhóm.
- Vấn đáp tìm tòi.
Iv. phương tiện dạy- học
- Tranh phóng to các hình vẽ SGK.
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Kiểm tra bài tập 3 tr. 57
?2. Tim có cấu tạo phù hợp với chức năng như thế nào?
3.Bài mới.
Hoạt động 1
Sự vận chuyển máu qua hệ mạch
Mục tiêu: HS hiểu và trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nộii dung
- GV nêu câu hỏi:
+ Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch được tạo ra từ đâu?
+ Huyết áp trong tĩnh mạch rất nhỏ và máu vẫn vận chuyển được qua tĩnh mạch về tim là nhờ tác động chủ yếu nào?
- GV có thể chia nhỏ câu hỏi:
?1. Huyết áp là gì? Tại sao huyết áp là biểu thị sức khoẻ?
?2. Vận tốc máu ở động mạch, tĩnh mạch khác nhau là do đâu?
- HS nghiên cứu hình17.1SGK tr.54 kết hợp với mô hình (xác định cấu tạo của tim.
- HS trả lời ( nhận xét.
- GV chữa bài: cho lớp thảo luận ( GV đánh giá kết quả bổ sung hoàn thiện kiến thức.
Đại diện nhóm trình bày đưa ra nhận xét và bổ sung.
Máu vận chuyển qua hệ mạch là nhờ: sức đẩy của tim, áp lực trong mạch và vận tốc máu.
- Huyết áp: áp lực của máu lên thành mạch (do tâm thất co và dãn, có huyết áp tối đa và huyết áp tối đa và huyết áp tối thiểu)
- ở động mạch: Vận tốc máu lớn nhờ sự co dãn của thành mạch.
- ở tĩnh mạch: máu vận chuyển nhờ:
+ Co bóp của các cơ quanh thành mạch.
+ Sức hút của lồng ngực khi hít vào.
+ Sức hút của tâm nhĩ khi dãn ra.
+ Van
Ngày soạn: .…/10/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài : 18
Vận chuyển máu qua hệ mạch.
Vệ sinh hệ tuần hoàn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch.
- Chỉ ra được các tác nhân gây hại cũng như các biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim mạch.
2. Kỹ năng.
Thu thập thông tin từ tranh hình.
Vận dụng kiến thức vào thực tế.
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức phòng tránh các tác nhân gây hại và ý thức rèn luyện tim mạch.
ii. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng ra quyết định: để có hệ tim nạch khoẻ mạnh cần tránh các tác nhân có hại, đồng thời cần rèn luyệnthể dục thể thao thường xuyên, vừa sức.
Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát sơ đồ để tìm hiểu sự hoạt động phối hợp các thành phần cấu tạo của tim và hệ mạch là động lực vận chuyển máu qua hệ mạch.
iii. phương pháp dạy- học
- Trực quan.
- Dạy học nhóm.
- Vấn đáp tìm tòi.
Iv. phương tiện dạy- học
- Tranh phóng to các hình vẽ SGK.
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
?1. Kiểm tra bài tập 3 tr. 57
?2. Tim có cấu tạo phù hợp với chức năng như thế nào?
3.Bài mới.
Hoạt động 1
Sự vận chuyển máu qua hệ mạch
Mục tiêu: HS hiểu và trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nộii dung
- GV nêu câu hỏi:
+ Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch được tạo ra từ đâu?
+ Huyết áp trong tĩnh mạch rất nhỏ và máu vẫn vận chuyển được qua tĩnh mạch về tim là nhờ tác động chủ yếu nào?
- GV có thể chia nhỏ câu hỏi:
?1. Huyết áp là gì? Tại sao huyết áp là biểu thị sức khoẻ?
?2. Vận tốc máu ở động mạch, tĩnh mạch khác nhau là do đâu?
- HS nghiên cứu hình17.1SGK tr.54 kết hợp với mô hình (xác định cấu tạo của tim.
- HS trả lời ( nhận xét.
- GV chữa bài: cho lớp thảo luận ( GV đánh giá kết quả bổ sung hoàn thiện kiến thức.
Đại diện nhóm trình bày đưa ra nhận xét và bổ sung.
Máu vận chuyển qua hệ mạch là nhờ: sức đẩy của tim, áp lực trong mạch và vận tốc máu.
- Huyết áp: áp lực của máu lên thành mạch (do tâm thất co và dãn, có huyết áp tối đa và huyết áp tối đa và huyết áp tối thiểu)
- ở động mạch: Vận tốc máu lớn nhờ sự co dãn của thành mạch.
- ở tĩnh mạch: máu vận chuyển nhờ:
+ Co bóp của các cơ quanh thành mạch.
+ Sức hút của lồng ngực khi hít vào.
+ Sức hút của tâm nhĩ khi dãn ra.
+ Van
Các ý kiến mới nhất