Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
HƯỞNG ỨNG CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.
Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.
Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục.Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo.Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Bai 14. TH Quan sat hing thai Nhiem Sac The
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:53' 23-09-2010
Dung lượng: 66.5 KB
Số lượt tải: 34
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Lực (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:53' 23-09-2010
Dung lượng: 66.5 KB
Số lượt tải: 34
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 07 - Tiết: 14 .
Ngày soạn: .…/9/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 14:Thực hành
quan sát hình thái nhiễm sắc thể
I Mục tiêu :
1. Kiến thức:
Hs biết nhận dạng hình thái nhiễm sắc thể
2. Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát.
- Kĩ năng sử dụng kính hiển vi.
- Rèn kĩ năng vẽ hình.
ii. các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực, ứng sử giao tiếp trong nhóm.
Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công.
Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin khi quan sát hình thái nhiễm sắc thể qua tiêu bản kính hiển vi.
Kĩ năng so sánh, đối chiếu, khái quát đặc điểm hình thái NST.
Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm.
Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
iii. phương pháp dạy- học
- Thí nghiệm thực hành.
- Dạy học nhóm.
- Trực quan.
Iv. phương tiện dạy- học
- Tranh các kì của nguyên phân
- Tranh nhiễm sắc thể hành tây ở các thời kì.
- Bộ tiêu bản hình thái NST.
- Kính hiển vi.
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Trình bày những biến đổi hình thái nhiễm sắc thể trong chu kì tế bào?
3. Bài giảng.
GV nêu yêu cầu bài thực hành :
- Biết nhận dạng hình thái nhiễm sắc thể ở các kì .
- Vẽ lại hình quan sát được .
- Chia nhóm, phát dụng cụ thực hành .
- Có ý thức kỉ luật không nói to.
Hoạt động 1
Quan sát nhiễm sắc thể ở các kì
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Nội dung
-GV yêu cầu HS quan sát tranh câm : nhiễm sắc thể hành tây ở các thời kì. Quan sát tiêu bản qua kính hiển vi.
-Yêu cầu HS nhận dạng hình thái nhiễm sắc thể ở các kì .
-GV treo tranh các kì của nguyên phân.
Các nhóm tiến hành quan sát, nhận dạng hình thái nhiễm sắc thể ở các kì
-Vẽ hình đã quan sát được vào vở
-HS quan sát tranh, đối chiếu với hình vẽ của nhóm
-Một vài đại diện nhóm trình bày lại quá trình biến đổi hình thái nhiễm sắc thể trong chu kì tế bào
Hoạt động 2
Báo cáo thu hoạch
Từng thành viên vẽ và chú thích các hình đã quan sát được vào vở.
Vi. nhận xét - đánh giá.
- Các nhóm tự nhận xét.
- GV đánh giá chung về ý thức và kết quả của các nhóm.
VIi. Dặn dò.
- Hoàn chỉnh bài báo cáo thực hành để nộp.
- Đọc trước bài AND
Bổ sung kiến thức sau tiết dạy.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: .…/9/2010
Ngày dạy: .… /10/2010
Bài 14:Thực hành
quan sát hình thái nhiễm sắc thể
I Mục tiêu :
1. Kiến thức:
Hs biết nhận dạng hình thái nhiễm sắc thể
2. Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát.
- Kĩ năng sử dụng kính hiển vi.
- Rèn kĩ năng vẽ hình.
ii. các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực, ứng sử giao tiếp trong nhóm.
Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công.
Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin khi quan sát hình thái nhiễm sắc thể qua tiêu bản kính hiển vi.
Kĩ năng so sánh, đối chiếu, khái quát đặc điểm hình thái NST.
Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm.
Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
iii. phương pháp dạy- học
- Thí nghiệm thực hành.
- Dạy học nhóm.
- Trực quan.
Iv. phương tiện dạy- học
- Tranh các kì của nguyên phân
- Tranh nhiễm sắc thể hành tây ở các thời kì.
- Bộ tiêu bản hình thái NST.
- Kính hiển vi.
v. tiến trình dạy – học
1. định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Trình bày những biến đổi hình thái nhiễm sắc thể trong chu kì tế bào?
3. Bài giảng.
GV nêu yêu cầu bài thực hành :
- Biết nhận dạng hình thái nhiễm sắc thể ở các kì .
- Vẽ lại hình quan sát được .
- Chia nhóm, phát dụng cụ thực hành .
- Có ý thức kỉ luật không nói to.
Hoạt động 1
Quan sát nhiễm sắc thể ở các kì
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Nội dung
-GV yêu cầu HS quan sát tranh câm : nhiễm sắc thể hành tây ở các thời kì. Quan sát tiêu bản qua kính hiển vi.
-Yêu cầu HS nhận dạng hình thái nhiễm sắc thể ở các kì .
-GV treo tranh các kì của nguyên phân.
Các nhóm tiến hành quan sát, nhận dạng hình thái nhiễm sắc thể ở các kì
-Vẽ hình đã quan sát được vào vở
-HS quan sát tranh, đối chiếu với hình vẽ của nhóm
-Một vài đại diện nhóm trình bày lại quá trình biến đổi hình thái nhiễm sắc thể trong chu kì tế bào
Hoạt động 2
Báo cáo thu hoạch
Từng thành viên vẽ và chú thích các hình đã quan sát được vào vở.
Vi. nhận xét - đánh giá.
- Các nhóm tự nhận xét.
- GV đánh giá chung về ý thức và kết quả của các nhóm.
VIi. Dặn dò.
- Hoàn chỉnh bài báo cáo thực hành để nộp.
- Đọc trước bài AND
Bổ sung kiến thức sau tiết dạy.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................................................................................................
Các ý kiến mới nhất